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合肥工业大学专业排名(王牌优势专业排行榜)

2022-06-07 17:07:22

导读:合肥工业大学是一所211/双一流全国重点大学,学校办学实力强,校园环境优美,学校共开设20个学院,65个本科专业,那么合肥工业大学王牌专业有哪些?学什么专业好?

今天新高考网为考生家长们盘点了合肥工业大学王牌专业排名,这些都是合肥工业大学最好的专业,也是优势特色专业,志愿填报热门选择的专业,就业率高,薪资待遇前景都不错!

一:合肥工业大学专业排名榜(国家重点学科)

1.信息管理与信息系统

信息管理与信息系统专业是国家级一流本科建设专业,国家级特色专业,拥有国家级教学团队和教学名师,拥有学士、硕士和博士学位授予权。

培养目标

该专业培养面向国家重大战略需求,面向经济社会主战场,面向世界科技发展前沿,拥有系统化管理思想和较高管理素质,掌握管理学、经济学和信息学基础理论,以及信息系统开发、大数据分析、信息资源管理等相关技术知识,具有一定的科研能力、实践能力以及创新创业能力,具备职业道德与国际视野,满足新一代信息技术环境下现代管理需要的高素质、复合型人才。

就业方向

在IT企业从事信息系统分析与开发、数据分析工作;在企事业单位、政府部门从事信息管理、数据分析工作;在高等学校或科研院所从事信息管理与信息系统相关专业的教学与科研工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

2.车辆工程

本专业创办于1958年,是我国大学中最早设置的汽车专业之一,是国家级特色专业、国家级首批一流本科专业。2018年通过教育部第二轮工程教育认证专业。

培养目标

本专业培养学生掌握以数理、力学知识为基础,综合机械、电子、计算机、控制等专业基础知识与汽车构造、理论、设计、实验等专业知识构建的车辆工程知识体系;具备在车辆工程领域各方向(汽车底盘方向、汽车车身方向、新能源汽车方向等)的宽厚理论基础、扎实专业知识、实验技能以及工程创新实践能力。

就业方向

毕业生可从事车辆工程相关的机械、控制、电子、互联网等产业,毕业生就业范围:1、在汽车整车及零部件、电子控制、交通运输等领域的企事业单位从事相关的研发、设计、制造、管理等工作;2、从事车辆相关产品质量控制与质量管理等领域的工作;3、科研院所、高等院校从事科研、教学工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

3.资源勘查工程专业

本专业是融地质学理论、现代勘查技术、资源经济与环境科学于一体,以工为主、理工结合。是国家“特色专业”、“卓越工程师教育培养计划”和“综合改革试点”专业,通过了国家工程教育专业认证,拥有国家级教学团队和国家级精品课程,2019年获批国家“一流本科”专业。本专业和地质学一级学科硕士点和博士点以及地质学博士后流动站构成了一套完整的人才培养体系。本专业具有一流的师资力量、实验平台和完善的实践实习基地。

培养目标

培养德才兼备、能力卓越,具备坚实的地质学和矿产勘查学的基础理论、基本知识和基本技能,能够运用现代技术、方法和手段,从事自然资源调查管理、评价和研究等工作,适应国家和社会可持续发展需要,能够解决复杂资源勘查工程问题和紧缺战略性矿产资源的保障,并具有创新精神和领导能力的科学研究、工程技术和行业管理的高级实用型领军专门人才。

就业方向

主要在国有自然资源及地调事业单位、大型设计院、石油和工程公司、科研院所、大专院校、以及相关政府主管部门等工作,也可出国深造。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

专业特色

专业介于理科和工科之间,强调基础理论扎实、学科专业交融、生产实践紧密、在科技创新中培养人才的理念。学生基础扎实,工程实践能力和创新能力强,综合素质和成才声誉度高。

4.电气工程及其自动化专业

电气工程及其自动化专业为国家级特色专业,2012年通过全国工程教育专业认证。2019年度获批国家级一流本科专业建设点。

培养目标

培养具有人文社会科学素养、职业道德和社会责任感,具有创新意识、可持续发展理念和终身学习能力,具有国际化沟通与交流能力,掌握电气工程及其自动化专业基础理论、专门知识及基本技能,具有产品研发和科学研究能力,具有企事业单位的组织、管理能力,能够胜任行业快速发展需求的社会主义建设者和接班人。

就业方向

毕业生能够在电气装备制造业、电力工业、能源工业等行业和科研院所从事研究开发、工程设计、生产制造、系统运行、自动控制、信息处理、工程管理和教育科研等方面工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

专业特色

本专业以强电为主,强电与弱电结合,电气与电子并重,软件与硬件兼备,理论研究与工程应用相融,形成“理论与实践、设计与综合、工程与创新”三结合的实践教学构架。在可再生能源分布式发电技术、新能源发电变流技术、特种电机设计及控制、高电压与绝缘等方向具有鲜明特色。

5.测控技术与仪器

培养目标

本专业以信息获取与信息应用为中心,以数理知识为基础,培养学生掌握信息获取理论与方法、精密机械与仪器设计、测试信号处理技术、智能控制理论与方法等相关基础知识,掌握信息获取、传输、处理和应用的基本技术与方法,具有研究、设计、开发和应用测控系统的基本技能,可从事计量测试、精密仪器、电子信息、精密工程等领域的测控系统设计开发、科学研究、企业管理等工作。

就业方向

毕业生可从事测控技术与仪器相关的精密机械、测量与控制、光电信息、计算机应用等产业,毕业生就业范围:(1)在现代信息、制造等领域的企事业单位从事测量与控制相关的研究、开发、制造、应用、营销或管理工作;(2)从事产品质量控制与质量管理等领域的工作;(3)科研院所、高等院校从事科研、教学工作。

6.机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化为我校创办最早的专业之一,人才培养依托于机械设计及理论国家级重点学科、机械工程安徽省A类重点学科。拥有2个国家级实验教学示范中心及1个国家级虚拟仿真实验教学示范中心,1个博士后流动站、3个博士点和5个硕士点;本专业于2009年被教育部批准为国家级特色专业,同年通过了国际工程教育专业认证,2015、2018年通过了续认证,为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”专业、安徽省首批品牌专业。2019年度获批国家级一流本科专业建设点。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,适应国家和地方经济社会发展、适应国际竞争和经济结构调整需要的宽厚、复合、开放、创新特征的高水平、高素质的高级专门人才。

具有应用数学、自然科学和机械工程科学知识的能力;制订实验方案、进行实验、分析和解答、建立模型、分析求解和论证的能力;使用现有的技术、工具或新兴技术,设计机械系统、部件,发现、分析和解决工程实践活动中的问题。毕业后通过5年的锻炼,能成为机械工程及相关领域的技术或管理骨干。

就业方向

机械工程领域(包括真空装备)产品的设计、制造及控制;机械工程领域(包括真空装备)产品的科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作;在高等学校或研究机构从事教学或科研工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

7.材料成型及控制工程专业(合肥和宣城校区招生)

培养目标

培养适应社会、经济和科技发展需要,德智体美劳全面发展,具有良好的社会责任感、职业道德和综合素质,具备材料成型及控制工程专业的基础知识和专业知识,能在材料、机械、汽车、航空航天、冶金、能源、电子、通讯等行业,从事技术应用与管理、科学研究、教育等工作,适应科技与工业发展的具有创新精神、国际视野开阔的高级专门人才。

就业方向

毕业去向主要是材料、机械、汽车、航空航天、冶金、能源、电子、通讯等国民经济重要行业,在材料成形及加工领域从事产品与工艺设计、技术与设备开发、生产与经营管理等工作,也可在高等院校及科研院所从事相关专业的教学、科研及技术管理工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

专业特色

立足于材料科学与工程与机械工程学科,以材料成形基本原理与工艺方法为核心,强调设计、实验、测试、计算、分析等能力的培养,形成多学科交叉融合以及宽口径复合型的专业人才培养体系。培养具有较强实践能力、创新精神和社会责任感的专业人才。

在学校的整体框架下,宣城校区材料成型及控制工程专业参加与白俄罗斯国立工业大学2+2人才联合培养项目,参加该项目的本科生第一学年和第二学年在合肥工业大学宣城校区学习,第三学年和第四学年在白俄罗斯国立工业大学学习,满足双方的毕业要求之后可获得两校的学士学位。

8.土木工程专业

土木工程专业是国家级特色专业,也是国家首批“卓越工程师培养计划”试点专业和国家综合教改示范专业。2019年土木工程入选国家级一流本科专业建设点。在全国较早设立了土木工程专业,最初起源于1945年的土木科。已于1997年、2020年等连续5次通过国家认证(6年有效)。拥有土木工程一级学科博士和硕士学位授权点、能源动力工程博士学位授权点、土木水利专业硕士学位授权点和土木工程博士后流动站;土木工程为安徽省一级重点学科;土木工程专业下设建筑工程、道路与桥梁工程、岩土工程、工程管理4个方向,同时设置土木工程(智能建造)创新实验班(全校选拔);与英国伯明翰大学以“2+2”方式联合培养土木工程专业本科生,为学生进一步深造、培养高层次、国际化卓越人才创造有利条件。

培养目标

主要培养具备良好的政治素养和职业道德,能够胜任土木工程(如建筑工程、工程管理、桥梁工程、道路工程、岩土与地下工程、智能建造等方向)的设计、施工、监理、检测、咨询和技术管理工作,能够在土木工程及相关领域主要研究型大学继续深造,具有获得土木工程及相关领域的执业资质的能力,具有能够引领行业技术发展的潜质,具有国际视野与从事国际工程建设的能力,具有一定的创新能力和能够随着行业和职业发展需求终身学习的能力人才。

就业方向

学生毕业后可在城市规划与建设、市政、交通、铁路等部门从事建筑工程、道路工程、桥梁工程、市政工程、地下工程的设计,项目管理、房地产开发、工程造价、施工、检测与监理,以及智能建造等方面的工作,也可在大专院校和科研院所从事土木工程及相关专业的教学和科研工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

专业特色

基于系统化的创造性思维训练,为学生构筑现代土木工程师的知识结构,进行土木工程师知识系统设计和整体规划,培养造就创新能力强、适应中国经济社会发展需要的卓越土木工程师。通过课内实践环节,以及各类科技竞赛活动、课外实践锻炼等环节构建实践创新平台,在实践中培养专业素质和科学精神,锻炼动手能力,激发创新思维,建立符合学科特点的多元知识结构,强化职业能力培养。

9.建筑学专业

建筑学是研究建筑及人类居住环境的综合学科,以其工程技术和人文艺术结合的双重特性而区别于工科院校的其他专业。建筑学专业创建于1958年,学制5年,是全国较早设立建筑学专业的院系之一。1986年开始招收“建筑设计及其理论”硕士研究生,该硕士学科点2001年获批为安徽省重点学科,2010年取得建筑学硕士学位一级学科授权点。同年,建筑学专业获批国家级特色专业建设项目。建筑学本科及研究生培养于1996年首次通过全国专业教育评估,并于2008年和2015年在评估中取得本硕双“优秀”等级。2020年获批国家一流本科专业。

培养目标

培养具备现代建筑师的职业素养,具有扎实的建筑学专业知识和突出的设计实践能力,富有创新精神、开放视野、社会责任感和团队精神,具有可持续发展和文化传承理念的建筑设计领域的高级专门人才以及本学科领域的专业领军者。

就业方向

从事大中型建筑设计、城市设计、居住区与城市街区规划设计及房地产开发设计等工作;也可在建筑及其相关领域从事教学、科研、创作与技术管理工作。

学制五年,毕业授予建筑学学士学位。报考本专业的考生,要求具有较好的美术基础。

专业特色

系统化的创造性思维训练:重视培养建筑师所应具备的分析问题与创造性地综合解决问题的能力,着重培养学生的创造性思维与能力。艺术与技术综合素养的综合培养:重视科学素质培养的同时加强艺术素质的培养,促进高品质建筑创作实践能力的培养。高水准专业实践能力的培养:培养体系以设计系列课程为核心,建立设计、理论、技术、表达、修养等综合实践能力培养框架,建立符合学科特点的多元知识结构。面向“四新”建设要求的培养:着力培养建筑产业化、数字信息化、可持续建筑、适老型建筑、城市更新改造等方面的专业设计研究人才。

10.食品科学与工程

食品工业是一个古老而永恒的朝阳产业,是我国近年来持续稳定、快速发展的一个行业,其工业总产值已连续多年位居我国工业各行业的首位。本专业为国家级特色专业、通过国际工程认证专业,所属学科处于国内同类学科的先进行列,是国家重点(培育)学科和“211”工程重点建设学科,设有一级学科博士点及博士后科研流动站。

培养目标

能运用化学、生物学、食品科学与工程方面的知识,从事现代食品工业及其相关领域科学研究、工程设计、产品开发、经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程

食品化学、食品工艺学、食品营养与安全、食品分析与检测、食品机械与设备、食品工厂设计与环境保护等课程;并结合市场需求,设置食品工程与装备、食品质量与安全、食品生物技术三个具有特色的专业方向,供学生选修。

就业方向

毕业生可在食品、轻工、内外贸行业的中外资企业或工商卫检、海关、高等学校、科研院所、政府机关等部门从事技术或管理工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

11.制药工程

创办于1997年,是国内最早一批招收本科制药工程专业的高校,2009年列为国家级特色专业,2012年通过全国工程教育专业认证,2013年获批实施国家级“卓越工程师计划”。本专业2011-2015年连续五届参加全国大学生制药工程设计竞赛均取得优异成绩。本专业师资力量雄厚、主编或参编包括国家级规划教材和精品教材

在内的教材10多部。目前,本专业是全国制药工程类课程教学师资培训任务的主要承担单位。

培养目标

培养具有化学、药学和工程学等多学科交叉的理论基础知识,具有较强的获取与应用制药工程方面专业知识并善于解决复杂制药工程问题的能力,能够在制药及相关领域从事开发、生产、管理、工程设计与技术服务的中高级工程技术人才。

主要课程

物理化学、有机化学、生物化学、化工原理、药学微生物学、医药学基础、药物化学、药品生产质量管理工程、药剂学、药物分析、药用高分子材料、制药工程原理与设备、制药工艺学、制剂工程技术与设备等。

就业方向

毕业生可以从事药品生产、GMP工程设计、新药研制、企业管理、药品监督管理、药品质量

检验、医药营销等方面工作,或攻读更高的学位。本专业融合了药学、化学工程与技术、生物工程与技术等领域的知识,毕业生适应面广,能力强,深受用人单位的欢迎,近年来本专业毕业生一次就业率近100%。

学制四年,授予工学学士学位。

专业特色

围绕现代制药工业对制药工程专业技术人才的要求,突出制药工程技术应用与设计能力的培养,采用以融合化学制药工程、生物制药工程和中药制药工程于一体的“三药合一”知识体系,以及基于产学研相结合的工程教学模式,培养能够在制药及相关领域从事开发、生产、工程设计、技术服务与管理的中高级工程技术人才

12.物联网工程专业(仅在宣城校区招生)

物联网工程专业覆盖计算机、通信、控制技术(3C技术)和电子、信息安全、系统工程等多个领域。合肥工业大学是全国首批获准开办物联网工程专业的三十所高校之一,该专业是国家级特色专业。

培养目标

面向计算机和物联网工程技术领域,培养“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”,掌握必备的数学与自然科学基础知识,系统地掌握计算机科学理论、物联网技术,具备良好的学习能力、工程实践能力、专业能力和创新意识,具备良好的人文素养、职业道德、团队合作精神、社会责任感和国际视野,在物联网信息的获取、传输、处理及应用等方面,具有较宽广的专业知识和实践动手能力,能够胜任计算机科学研究、技术开发、物联网系统设计、开发和应用服务等工作的高素质复合型专门人才。

就业方向

毕业生可在科研院所、企事业单位和行政管理部门从事计算机、物联网方面的科学研究、系统设计、技术开发与应用等工作,可以从事计算机软硬件开发、互联网软件开发、嵌入式系统开发、物联网系统开发、项目管理、系统集成、网络设计与维护、数据管理与分析、人工智能、IT管理与咨询顾问等工作,部分学生可以继续攻读计算机科学与技术学科及相关学科的硕士学位。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

13.新能源材料与器件专业(仅宣城校区招生)

培养目标

培养适应国家经济和社会发展需要,德智体美劳全面发展,具有深厚物理、化学基础和扎实的材料科学与工程专业基础以及广泛的人文知识,具备新能源材料制备、结构表征和性能测试等环节的实验技能和新能源产品与器件的设计和开发能力,拥有较强的开拓创新能力,能够在材料、能源、环境、汽车、电子、通讯、信息、航空航天等相关行业,特别是在太阳能电池、锂离子电池、环境保护、光电信息等领域从事技术与产品开发、工艺设计、生产与经营管理、科学研究等工作的高级专门人才。

就业方向

毕业后能在新能源材料(包括太阳能电池材料、锂离子电池材料、燃料电池材料、储能材料等)及光电信息领域的相关企业从事材料和器件的生产、设计、研究和开发,或在科研单位和高等院校从事科研和教学工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

专业特色

本专业是国家首批设立的新能源相关专业,国家级特色专业,为国家一流本科专业建设点。

针对新能源材料发展趋势,面向新能源材料与器件领域先进技术,培养具备深厚的物理化学基础和扎实的材料科学与工程专业知识、具有较强的综合实验能力和工程实践能力的复合型高级专业人才。

14.材料成型及控制工程(中白联合培养)专业(仅在宣城校区招生)

为响应国家“一带一路”建设倡议,提升国际化办学水平。我校依据自身发展目标定位,与白俄罗斯国立技术大学签订2+2 学生联合培养项目。该项目旨在进一步推进对外合作与交流,更好地培养具有国际视野、跨文化沟通能力和创新能力的国际化专业人才。材料成型系中国-白俄罗斯“2+2”联合培养专业于2019年首次招生,招生规模为20人。学生一、二年级在我校完成教学计划中规定的课程学习,且接受俄语课程的培训,随后赴白俄罗斯国立技术大学完成三、四年级课程的学习。学生通过所有课程考核后,符合毕业条件,可获两所学校颁发的高等教育毕业证书。

培养目标

学生通过联合培养,将掌握材料成形制造理论与技术,即基于热、力及其它物理场对材料的作用原理,通过特殊的技术方法使材料发生流动、结合或改性,实现各种零部件的精确、高效、低耗成形的制造技术,能在现代制造业领域从事先进焊接、锻压、铸造等相关的设计、应用研究以及技术管理等方面的工作,成为基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,兼具国际视野和人文精神、适应国际竞争和产业升级的高水平、高素质创新型国际化高级专门人才。

就业方向

学生毕业后,可在相关跨国公司、研究机构从事先进制造、智能装备技术相关的设计、研发和管理工作,或在涉外企事业单位和政府部门从事国际化运营和管理工作。

学制四年,毕业授予工学学士学位。

二:合肥工业大学简介

合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,教育部、工信部和安徽省政府共建高校,国防科工局与教育部共建高校。学校创建于1945年,1960年被中共中央批准为全国重点大学。刘少奇、朱德、董必武、陈毅、邓小平等老一辈无产阶级革命家先后来校视察指导工作,邓小平同志在1979年亲笔为学校题写了校名。2005年成为国家211工程重点建设高校,2009年成为国家985工程优势学科创新平台建设高校,2017年进入国家双一流建设高校行列。

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