2024年牡丹江师范学院在河南录取分数线是多少?
牡丹江师范学院2024年在河南最低录取分数线预估为:【理科】本二批479分左右;【文科】本二批522分左右。
以下为2021-2023年牡丹江师范学院历年在河南招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年河南高考多少分能上牡丹江师范学院。
牡丹江师范学院近三年在河南录取分数线:
1、2023年牡丹江师范学院在河南录取分数线最低为:【理科】本二批475分(位次195041);【文科】本二批517分(位次45874)。
2、2022年牡丹江师范学院在河南录取分数线最低为:【理科】本二批466分(位次197206);【文科】本二批497分(位次46291)。
3、2021年牡丹江师范学院在河南录取分数线最低为:【理科】本二批463分(位次200256);【文科】本二批522分(位次46841)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:牡丹江师范学院近三年在河南的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将牡丹江师范学院历年在河南招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、牡丹江师范学院在河南录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 河南 | 理科 | 本二批 | 475 | 195041 | 409 |
2023 | 河南 | 文科 | 本二批 | 517 | 45874 | 465 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、牡丹江师范学院在河南录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 本二批 | 466 | 197206 | 405 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二批 | 497 | 46291 | 445 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、牡丹江师范学院在河南录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 本二批 | 463 | 200256 | 400 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二批 | 522 | 46841 | 466 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
牡丹江师范学院简介:
教书育人,薪火长传。牡丹江师范学院始建于1958年,历经东北农学院嫩江分院(1958年—1964年)、北安师范专科学校(1964年—1965年)、宁安师范专科学校(1965 年—1970年)和牡丹江师范学院(1970年至今)四个发展阶段,是全国首批学士学位授予单位。1995年9月,学校迁入牡丹江市,结束了近 40 年农村办学的历史。经过六十余年的发展,学校已成为黑龙江省东南部地区规模最大、综合实力最强的省属本科院校,是黑龙江省基础教育研究中心之一。2001年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2006年,学校被批准为硕士学位授予单位。2009年,学校被教育部评为“高等学校本科教学工作水平评估优秀单位”。学校现具有学士、硕士两级学位授权体系。
内涵强校,成果丰硕。学校充分发挥在北大荒文学、渤海文化研究、少数民族语言与地方方言保护、东北抗联精神研究等方面的特色优势,依托中国抗联研究中心、渤海文化研究中心、黑龙江省非物质文化遗产研究基地,承接全省“五色教育”研学项目,围绕学科专业优势,推进建设运动康养文旅产业创意产业园,努力打造具有区域特色的人文社会科学基地;学校围绕区域重点领域和重点行业,发挥对外商贸人才培养、功能材料研发、啮齿动物生态学研究、生物和化工制药、食用菌开发等方面优势,依托超硬材料重点实验室、农林鼠害重点实验室、光电功能材料重点实验室、食用菌工程技术研发中心、北方药食工程技术研发中心,推进校企、校地、校校协同创新;学校全面彰显教师教育特色,助力乡村振兴计划,整合全省乡村教师教育资源,成立黑龙江省乡村教师教育发展学院,与黑龙江省教师发展学院合作打造省培、国培、师范生顶岗实习支教、爱心课堂等项目获得良好社会反响;学校主动对接中国(黑龙江)自由贸易试验区产业发展需求和人才智力需求,高起点谋划建设自贸区学院,努力探索校政企、本科院校和高职院校协同育人新模式;学校积极融入地方,全面实施服务牡丹江经济社会发展行动计划,建立“高校联盟”、推动“跨校协作”,“渤海文化艺术团”“三下乡”“四进社区”等品牌活动的开展,极大彰显了学校文化辐射与服务社会功能。
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