安徽小学英语教育专业大专院校排名及分数线（2025最新名单）

安徽小学英语教育专业专科批大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在安徽招生小学英语教育专业的专科批高校一共有31所。在本省，有7所高校开设了小学英语教育专业，排名最好的学校是合肥幼儿师范高等专科学校；而在省外，有25所高校面向安徽省招生小学英语教育专业，排名最好的学校是长沙民政职业技术学院。

一、安徽小学英语教育专业专科批院校排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在安徽省招生小学英语教育专业排名较好的专科批大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、安徽小学英语教育专业专科批院校排名一览表（省内榜）

安徽本省开设小学英语教育专业（文史类）的专科批院校一共有7所，排名前五的大学（含录取分数线）名单：合肥幼儿师范高等专科学校（381分）、马鞍山师范高等专科学校（385分）、阜阳职业技术学院（350分）、安徽国际商务职业学院（317分）、桐城师范高等专科学校（302分）。

2、安徽小学英语教育专业专科批院校排名一览表（省外榜）

在安徽招生小学英语教育专业（文史类）的省外专科批院校一共有25所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：长沙民政职业技术学院（433分）、江西师范高等专科学校（429分）、连云港师范高等专科学校（427分）、南通师范高等专科学校（411分）、闽江师范高等专科学校（410分）、徐州幼儿师范高等专科学校（407分）、上饶幼儿师范高等专科学校（404分）、武汉城市职业学院（398分）、赣州师范高等专科学校（387分）、朝阳师范高等专科学校（383分）。

注：由于篇幅有限，以上仅列出了面向安徽省招生小学英语教育专业的部分院校，完整名单可在新高考网AI志愿模拟填报助手查询，以下为院校简介，欢迎参考。

二、在安徽招生专科批小学英语教育专业的院校简介

1、桐城师范高等专科学校

办学历史悠久。学校源于1904年桐城派后期代表人物马其昶创办的桐城中学堂师范班。120年来，学校六更其名、五易校址、四升层次，是皖西南地区唯一一所公办师范高等专科学校。2010年3月，经教育部和安徽省人民政府批准，学校升格为桐城师范高等专科学校 (简称桐城师专) 。2022年1月，与安庆师范大学开始专升本联合培养，开启本科办学的新篇章。学校是安徽省“双高”校高水平专业群建设单位。

发展目标清晰。近年来，学校结合办学实际和地方经济社会发展需要，进一步坚定了“地方性、应用型、师范主体、区域特色”的办学定位，明确了“做优做强教育类专业，做精做特高职类专业”专业发展定位，牢固树立“质量先导、创新驱动、融合发展、开放办学”的新发展理念，着力构建师范优势和高职亮点互补、地方性和应用型并举的发展格局，瞄准全国“双高”院校培育单位建设目标，落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，努力将学校建设成为校园文化和谐、人才质量过硬、地方特色鲜明、社会声誉良好的学校，培养更多高素质的师范人才和创新型应用人才。

2、长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院于1984年由民政部创办，1999年升格为普通高等职业技术学院，2000年成为湖南省人民政府和民政部共建、省教育厅直属高校；入选首批(28所)国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档）建设单位、全国首批课程思政教学研究示范中心。

学校加强国际交流与合作。与15个国家和地区的43所高校或机构紧密合作，牵头建设“中国－芬兰养老国际联盟”等国际合作平台4个，成为“中国-东盟职业教育联合会”首届执行秘书处兼老挝-菲律宾国别工作组组长单位，作为湖南省首个招收全日制学历留学生的高职院校，累计招收来自18个国家的134名留学生，累计选派125名学生出国（境）交流或学历提升。建设国际职业技能培训基地3个，研发3项《老挝职业教育国家标准》。入选教育部语言合作交流中心中文联盟合作伙伴百大品牌。

3、赣州师范高等专科学校

我校是2013年经江西省人民政府批准、教育部备案，在原赣南教育学院的基础上改制的全日制普通高等学校，先后整合、吸纳赣州师范学校、赣南教育学院（赣南师范学院师范专科部）、赣南文艺学校、宁都师范学校（江西教育学院赣南分院）以及龙南师范学校、瑞金师范学校和兴国师范学校等教育资源，是一所以教师教育为主，涵盖文、理、体、艺等专业学科的全日制专科学校。学校前身可追溯至1903年创建的虔南师范学堂。

学校位于赣州市蓉江新区高校园区，占地总面积1000亩，建筑面积31万平方米，整体建筑采用后现代欧式风格，并融入了赣南客家方形围屋的元素，是江西省十大最美校园之一。设有中文系、数学系、外语系等10个教学系（部、院），有小学教育等10个师范专业和商务英语等14个非师范专业。现有全日制在校生1.2万余人，教职工670余人，其中具有硕士、博士学位教师270余人，高级职称教师168人。