2025年昆明铁道职业技术学院在青海省各专业招生计划及招生人数（参考2024）：
昆明铁道职业技术学院（在青海招生代码5318）2024年普通高考面向青海省专科一共计划招生人数为20人，包含8个专业。其中【理科】招生人数较多的专业有铁道机车运用与维护（3人，三年制）、铁道养路机械应用技术（3人，三年制）、铁道交通运营管理（1人，三年制）；【文科】招生人数较多的专业有铁道养路机械应用技术（3人，三年制）、铁道交通运营管理（1人，三年制）、铁道供电技术（1人，三年制）。
具体招生计划如下，今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
一、昆明铁道职业技术学院2024青海省招生计划表（理科）
专科批：昆明铁道职业技术学院在青海【专科批】共计划招收12人，涉及8个专科专业。其中铁道机车运用与维护（3人）专业招生人数最多，制冷与空调技术（1人）专业招生人数最少。
| 招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
|---|---|---|---|---|---|
| 青海 | 理科 | 专科 | 制冷与空调技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 铁道工程技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 铁道养路机械应用技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。结合就业岗位情况，更适合男生就读。) | 3 | 三 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 铁道机车运用与维护(身高170厘米及以上，身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱，裸眼视力5.0及以上，本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 3 | 三 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 铁道车辆技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱，矫正视力4.8及以上。结合就业岗位情况，更适合男生就读。) | 1 | 三 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 铁道供电技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 铁道信号自动控制(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 铁道交通运营管理(男生身高168厘米、女生160厘米及以上，身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱，矫正视力4.8及以上，本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
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二、昆明铁道职业技术学院2024青海省招生计划表（文科）
专科批：昆明铁道职业技术学院在青海【专科批】共计划招收8人，涉及6个专科专业。其中铁道养路机械应用技术（3人）专业招生人数最多，制冷与空调技术（1人）专业招生人数最少。
| 招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
|---|---|---|---|---|---|
| 青海 | 文科 | 专科 | 制冷与空调技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。本专业对应岗位较适合男生，女生慎报) | 1 | 三 |
| 青海 | 文科 | 专科 | 铁道工程技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
| 青海 | 文科 | 专科 | 铁道养路机械应用技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。结合就业岗位情况，更适合男生就读) | 3 | 三 |
| 青海 | 文科 | 专科 | 铁道车辆技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱，矫正视力4.8及以上。结合就业岗位情况，更适合男生就读) | 1 | 三 |
| 青海 | 文科 | 专科 | 铁道供电技术(身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱。本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
| 青海 | 文科 | 专科 | 铁道交通运营管理(男生身高168厘米、女生160厘米及以上，身体健康、肢体健全，无口吃、无色盲色弱，矫正视力4.8及以上，本专业对应岗位较适合男生，女生慎报。) | 1 | 三 |
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注：以上招生计划人数并不是实际录取人数，最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在青海招生吗等情况，以昆明铁道职业技术学院官网发布为准！
附：昆明铁道职业技术学院简介
昆明铁道职业技术学院是一所办学历史悠久、行业特色鲜明的公办全日制高职院校，由原铁道部1958年创建，原名昆明铁路机械学校，2004年铁路“主辅分离”，学校由昆明铁路局移交昆明市人民政府。2016年升格组建全日制高职学院，2019年通过教育部人才培养合格评估，2020年云南省邮电学校并入。
在省教育厅有力指导和市委、市政府的坚强领导下，学院围绕中心、服务大局，融入“一带一路”建设，积极推进教育教学改革，办学条件不断改善、办学规模逐步扩大、产教融合程度不断提高、师资队伍建设水平持续提升、专业建设力度不断增强，各方面取得了可喜成绩，服务区域经济社会发展的能力不断增强。
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