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湖北政法类大学排名2024最新排名(一览表)

2024-05-30 10:51:02

湖北政法类大学有哪些?排名怎么样?

湖北政法类大学一共3所,其中湖北最好的政法类大学排名依次是:湖北警官学院(排名第1)、武汉警官职业学院(排名第2)、武汉民政职业学院(排名第3)。

【快志愿】湖北政法类大学排名最新排名(一览表)

以下为志愿模拟填报平台(新高考网)将这些院校在本省(湖北省)的最低录取分进行排序,得出的湖北政法类大学排行榜,供2024年考生参考!

1、湖北政法类一本二本院校排名榜一览表(附2023物理类录取分数线)

排名学校名称类型2023最低分级别性质办学层次
1湖北警官学院政法513本科公办省属
数据来源于新高考网志愿填报(快志愿):https://www.hfplg.com/zhiyuan/

2、湖北政法类大专院校排名榜一览表(附2023物理类录取分数线)

排名学校名称类型2023最低分级别性质办学层次
1武汉警官职业学院政法390专科公办省属
2武汉民政职业学院政法376专科公办省属
数据来源于新高考网志愿填报(快志愿):https://www.hfplg.com/zhiyuan/

湖北政法类大学简介:

1.湖北警官学院

湖北警官学院是湖北省省属公安本科院校,其办学历史始于1949年7月成立的湖北省人民政府公安厅干部训练班。其后,历经湖北省人民政府公安厅公安学校、中央人民公安学院武汉分院、中央第二民警干校、湖北省公安学校、湖北省人民警察学校等发展阶段。

1984年4月,成立湖北省公安专科学校,正式开展公安高等教育;1993年6月,校名调整为湖北公安高等专科学校。2002年5月,学校在全国率先开展公安本科学历教育,并更名为湖北警官学院。

进入新时代,学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实习近平总书记“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求,以立德树人为根本任务,以教育教学为中心,推进公安高等教育治理体系和治理能力现代化,不断提高办学水平和人才培养质量,为政法事业和公安队伍建设提供强有力的人才保证和智力支持。

2.武汉警官职业学院

武汉警官职业学院是经湖北省人民政府批准,教育部备案的省属全日制公办普通高等学校。建校40年来为国家培养了10多万名政法类专门人才。学校是全国政法干警招录培养体制改革试点院校、湖北省司法行政系统招录人民警察定点院校、教育部“1+X”证书制度首批试点院校、教育部“ICT行业创新基地”首批合作院校、湖北省人民政府服务外包人才培养(训)基地、湖北省高校党建工作试点院校、湖北省教育援疆对口培养院校。多次被评为省级文明单位、平安校园。

学校占地面积408亩,建有安全防范技术国家级实训基地、社区矫正省级实训基地、司法信息化ICT实训基地、刑事执行警察技术实训中心及文书司法鉴定、法医物证(DNA)鉴定、视频行为分析鉴定、光接入实训室、4G/5G通讯实训室等校内实践基地46个;校外实习实训基地189个;纸质图书40余万册;智能化教室109间。在司法信息化、安全防范技术、应急救援等领域走在国内同类院校前列。

学校内设警察管理系、司法侦查系、司法管理系、信息工程系、公共管理系、基础课部、警体部等教学科研单位。开设24个专业,其中国家骨干专业1个,中央财政支持专业2个,司法类国家控制专业7个(含已纳入司法行政机关人民警察招录范围的司法行政警察类专业6个),湖北省特色专业5个。学校实行警务化管理,毕业生就业渠道通畅,根据国家人力资源社会保障部等六部门《关于进一步加强司法行政机关人民警察招录培养工作的意见》文件精神,学校司法行政警察类提前批专业毕业生可按年度控制比例,通过便捷入警相关政策录用为司法行政系统人民警察;其他专业毕业生可以通过订单培养、定向培养等形式实现高质量就业。

3.武汉民政职业学院

武汉民政职业学院创建于1986年,2004年4月由湖北省人民政府批准、教育部备案、升格为高等职业学院。学校隶属于湖北省民政厅,是湖北民政行业唯一的公办全日制普通高等职业学院。学校被民政部确立为社会工作和养老服务人才培训中心和“养老护理员”职业技能鉴定培训基地,并当选为中国养老产教联盟理事会主席团成员单位;是“湖北省殡葬事业促进会会长单位”;被省编办确定为“湖北省复员退伍军人职业教育和技能培训指导中心”、“湖北省民政干部培训中心”。

学校主要教育形式为全日制学历教育,学历教育以专科层次高等职业教育为主,现设四个二级学院,开办专业19个,面向全国15个省份招生,在校学生近4000人。学校校企合作广,建有央财支持的国家级实训基地、省级实训基地及稳固的校内外实习实训基地百余家。学校根据社会需要,开展继续教育和职业技能培训。学校依法颁发学历证书和职业资格证书。

学校积极推动国际化人才培养,经湖北省教育厅批准,于2019年起与澳大利亚悉尼国际管理学院合作举办“专本衔接”教育,引进境外优质资源,联合开展职业技术教育,提升学生国际竞争力。

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