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浙江交通职业技术学院排名全国第几 省内多少位(2024最新)

2024-05-31 17:48:13

2024年浙江交通职业技术学院全国高职院校(I类)排行榜最新排名第175位,位列浙江省内高职院校排名第31名,为区域高水平高职院校。

国内排在浙江交通职业技术学院之前的高校是:浙江工贸职业技术学院(I类全国第174名),排在之后的是:天津机电职业技术学院(I类全国第176名);在浙江省内位居浙江交通职业技术学院之前的高校是:浙江工贸职业技术学院(I类省内第30名),排在之后的是:杭州科技职业技术学院(I类省内第32名)。

【快志愿】浙江交通职业技术学院排名全国第几 省内多少位

2024年“校友会”、“金平果”、“软科”、“快志愿”等多家国内外高等教育评价机构发布了最新国内高职院校排行榜。浙江交通职业技术学院属于什么档次,在全国排名第几名?以下为新高考网整理的各大机构公布的大学排名详细数据,欢迎参考!

一:历年浙江交通职业技术学院全国排行榜(近三年)

1.浙江交通职业技术学院全国排名一览表(校友会版)

按校友会中国高职院校排行榜看,浙江交通职业技术学院2024年全国高职院校排名(I类)第175位。

年份全国排名院校所在地层次
2024175(I类)浙江交通职业技术学院浙江区域高水平高职院校
2023175(I类)浙江交通职业技术学院浙江区域高水平高职院校
2022174(I类)浙江交通职业技术学院浙江区域高水平高职院校
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注:以上参考的为校友会排名数据,校友会将中国高职院校按照优势学科进行了分类,Ⅰ类院校为以工学门类学科专业为优势的高职院校,Ⅱ类院校为以理学及人文社科门类学科专业为优势的高职院校,Ⅲ类院校为以艺术、体育、经济、管理、农学、教育学、医学等门类学科专业为优势的高职院校。

2.浙江交通职业技术学院全国排名一览表(金平果版)

按金平果公布的中国高职院校排行榜数据看,浙江交通职业技术学院2023年全国排名第39位。

年份全国排名院校所在地类型
202439浙江交通职业技术学院浙江理工
202339浙江交通职业技术学院浙江理工
202248浙江交通职业技术学院浙江理工
202181浙江交通职业技术学院浙江理工
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二:浙江交通职业技术学院省内排名一览表(2024)

在浙江省内浙江交通职业技术学院排名仅次于浙江工贸职业技术学院,排名第31位。

省内排名院校名称层次所在地
30浙江工贸职业技术学院区域高水平高职院校浙江
31浙江交通职业技术学院区域高水平高职院校浙江
32杭州科技职业技术学院区域高水平高职院校浙江
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

三:浙江交通职业技术学院简介

浙江交通职业技术学院创建于1958年,隶属于浙江省交通运输厅,素有“浙江交通人才摇篮”美誉,1999年经教育部批准成为浙江省首批高职院校之一。学校是全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国交通职业教育先进单位、全国交通运输行业文明单位,是国家“双高计划”专业群建设单位、国家骨干建设优秀院校、国家优质专科高等职业院校、黄炎培职业教育优秀学校、全国交通职业教育示范院校、教育部国防教育特色学校、教育部国家首批教育信息化试点建设单位、浙江省高水平职业院校建设单位、浙江省四年制高职教育试点院校。

学校位于杭州市,集“西湖”“西溪”自然之灵秀,合现代化、职业化人文之特色,享有全国高职“魅力校园”、浙江省高校“美丽校园”称号。校园占地面积40.35万平方米,总建筑面积26.79万平方米,现有固定资产总值11.65亿元,教学科研仪器设备总值1.97亿元,图书馆藏有纸质图书82.8万册、电子图书26万册,中外文数据库19个。有教职员工650人,其中高级职称178人,在校学生10800余人。学校现有国家级教学名师1名,黄炎培职业教育“杰出校长奖”1名以及省部级以上人才60余名,国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位1个、浙江省高校黄大年式教师团队1个。学校设有路桥、汽车、海运、航空、轨道交通、智慧交通、运输管理、人文、士官、继续教育等10个二级学院,开设道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术、航海技术、飞机机电设备维修、城市轨道交通运营管理、通信技术、物流管理等30个全日制高职专业。学校与浙江科技学院联合开办土木工程(道路桥梁工程技术)四年制高职本科专业,与宁波工程学院联合开办汽车服务工程、网络工程专升本专业。

学校以章程为统领,以基于ISO9000学校内部质量体系为基础,全面推进治理体系与治理能力现代化。学校充分发挥理事会、学术委员会、教学工作委员会等机构的作用,持续运行基于ISO9000的学校内部质量管理体系,构建了决策科学、执行高效、监督有力的现代学校制度体系,有效提高了内部管理水平和风险防控能力,形成了融教育服务管理为一体的学校质量文化。学校以提高人才培养质量和提升核心竞争力为目标,加强质量文化培育与建设,积极推进“最多跑一次”改革,加快信息化建设,提高管理效率。

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