邢台学院到底好不好？口碑怎么样？值得读吗？在高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长们比较关心的问题，以下为新高考网整理的校友评价、学校排名、学校简介等，比较能够客观反映学校的真实情况，欢迎参考！
邢台学院怎么样好不好
口碑1：
邢台学院的法政历史系是邢台学院数一数二的大系，该学校到2010年久是百年华诞了，而法政历史系是学校从建校以来就有的元老级大系，师资，软硬件都是可圈可点的！！从学风来看，法政历史系名人老师是不少的，随便一个教你的老头就是个著名红学专家，。特别是政史系的考研率在河北是非常出名的，今年思想政治教育专业的考验非常辉煌，一个班三十多个上线（一个半还不到40人）
口碑2：
位于地级市的本科二批学校，邢台市的最高学府，历史悠长，曾走出多名优秀校友，前身是师范学堂，而今已经发展到综合性很强的一座大学，开设文理体艺等十八个二级学院。
口碑3：
学校的师资力量和教学水平非常棒，并且为了提高老师的教学水平每年还有教师评教，学校呆学习氛围很浓厚，公教楼的大厅的旋转楼梯上都是自习的人，食堂的话还是金桥的东西最好吃。
口碑4：
专科本科的资源是一样的，图书馆，机房，老师，都是共用的。有时候会在一起上专业课。住宿条件变好了，食堂也挺好吃的。校风不错，碰到校友会很亲切。老师差不多都是本地人，口音不重。
口碑5：
学校处于不断上升期，基础设施不断完善，老师们专业胜任能力和道德素养比较强，可以说是德才兼备，比较注重学生全面发展和培养，宿舍园区非常安全，学校的治安保障值得信赖，超市食堂操场完备，会定期举办各项课余活动～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
口碑6：
学校很好，环境很好，最近几年建了很多新楼，专业的老师也很好，讲课讲的特别详细，在这里特别感谢院长老师，很有魄力，经常鼓励学生的一位很好的老师，虽然看着严厉，但是对学生是真的很好
口碑7：
邢台市排名靠前的一所学校，住宿条件还可以，餐厅饭菜很好吃，教课老师认真耐心，社团活动丰富多彩，在学校生活非常愉快。课余时间参加活动，认识不少朋友。
口碑8：
环境还好，校园不大，历史悠久，宿舍环境好，四人间，每个宿舍有独立的卫生间。然后学校里面有24小时的热水食堂。还有澡堂。学校的学习环境也是挺不错的。嗯，学校的教室很大。阶梯教室很多。然后自习的地方也有很多。
口碑9：
学校整体学习氛围一般，需要自己去明确目标和方向，找到实现自己价值的通道。学校的老师和同学关系较好，能感觉到老师的工作压力不大，乐于与学生交流，同学之间的竞争意识也一般，但易于营造轻松的校园环境。
口碑10：
学校是一座百年学府，学习氛围很好，专业很广泛，是一所非常不错的师范类学校。学校的会计学院，美术学院，教师教育学院都非常优秀，欢迎大家踊跃报考。
以上只是部分网友的评价，对于邢台学院怎么样好不好，相信已经有了初步判断~
最后祝大家能考上心仪的大学！
邢台学院全国排名
根据校友会排行榜数据看，邢台学院全国排名第472位，在软科大学排行榜中排名第547位，在录取难易度大学排行榜中排名第747位。
| 院校 | 排行榜 | 排名 | 所在地 | 类型 | 办学层次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 邢台学院 | 校友会 | 472 | 河北 邢台市 | 综合 | |
| 邢台学院 | 软科 | 547 | 河北 邢台市 | 综合 | |
| 邢台学院 | 录取难易度 | 747 | 河北 邢台市 | 综合 |
邢台学院简介：
邢台学院始建于1910年，前身直隶第四初级师范学堂，1996年3月，邢台师范专科学校、邢台教育学院、邢台经济管理干部学校三校合并，成立邢台师范高等专科学校。2002年，经教育部批准升格为“邢台学院”，是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。2014年5月通过本科教学工作合格评估，2016年12月被确定为硕士学位授权立项建设单位。2020年9月，学校获批教育部中华优秀传统文化传承基地（邢窑白瓷）建设单位，12月获批河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校；2022年初，经批准成立了“教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心太行分中心”，4月获批教育部师范教育协同提质计划重点支持院校。
学校发展始终与国家社会血脉相连、休戚与共，为地方输送了20余万名优秀师资和应用人才。学校占地近千亩，拥有现代化教学楼、实验楼、体育馆、音乐厅等基础设施。目前，全校教职工1184人，全日制在校生18276人，学校现有54个本科专业，拥有国家级特色专业建设点1个，国家级一流本科专业建设点3个，省级重点发展学科3个，省级一流本科专业建设点9个，省级外国院士工作站1个，省级现代产业学院2个；各级重点实验室，教学、社科、工程技术创新中心、研究院及科普基地55个。
学校围绕立德树人根本任务，秉承“纯德实学”校训精神，不断强化师范教育与应用型人才培养两大育人体系，师范教育在“三联盟”的发展指导下，构建高校、地方政府、中小学“U-G-S”三位一体教师教育共同体，服务并有力推动了县域基础教育工作发展；应用型专业以“三对接”为引领，主动与区域经济对接，与地方政府（部门）对接,与行业、企业对接，有效搭建校政企合作平台、教学实践平台和创业就业平台，人才培养质量不断提升，社会贡献度和影响力不断增强。
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