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北京航空航天大学视觉传达设计专业排名怎么样?好不好

2025-01-17 18:56:10

北京航空航天大学视觉传达设计专业怎么样好不好,全国排名多少?

北京航空航天大学视觉传达设计专业(研究型)被校友会评为A+等级,全国排名第13位,实力仅次于温州肯恩大学;在北京市内排名第5位,排在北京交通大学之上。

北京航空航天大学视觉传达设计专业排名怎么样?好不好

一、北京航空航天大学视觉传达设计专业排名

以下为新高考网根据校友会发布的2024年中国大学专业排名榜整理的北京航空航天大学视觉传达设计专业的具体排名情况,欢迎参考!

1、北京航空航天大学视觉传达设计专业排名一览表(全国)

在2024年校友会发布的中国大学视觉传达设计专业排名(研究型)中,共有146所大学上榜。其中,北京航空航天大学视觉传达设计专业位列全国第13名,仅排在温州肯恩大学和天津美术学院之后。

全国排名专业名称院校名称档次(研究型)省份
6视觉传达设计武汉轻工大学A+(5★)湖北
6视觉传达设计东北大学A+(5★)辽宁
6视觉传达设计齐鲁工业大学A+(5★)山东
6视觉传达设计天津美术学院A+(5★)天津
6视觉传达设计温州肯恩大学A+(5★)浙江
13视觉传达设计北京航空航天大学A+(4★)北京
13视觉传达设计北京服装学院A+(4★)北京
13视觉传达设计北京印刷学院A+(4★)北京
13视觉传达设计兰州财经大学A+(4★)甘肃
13视觉传达设计广州美术学院A+(4★)广东
13视觉传达设计广西艺术学院A+(4★)广西

2、北京航空航天大学视觉传达设计专业排名一览表(本省)

在北京市,共有14所高校的视觉传达设计专业跻身校友会专业排名(研究型)榜单,北京航空航天大学的视觉传达设计专业位列北京市内第5名,超越了北京交通大学。

省内排名专业名称院校名称档次(研究型)城市全国排名
1视觉传达设计中央美术学院A++(6★)朝阳区1
2视觉传达设计清华大学A+(5★)海淀区6
3视觉传达设计中国传媒大学A++(5★)朝阳区2
4视觉传达设计中国人民大学B++(4★)海淀区42
5视觉传达设计北京航空航天大学A+(4★)海淀区13
6视觉传达设计北京交通大学B++(4★)海淀区42
7视觉传达设计首都师范大学B++(4★)海淀区42
8视觉传达设计中央民族大学B++(4★)海淀区42
9视觉传达设计北京服装学院A+(4★)朝阳区13
10视觉传达设计北京印刷学院A+(4★)大兴区13
11视觉传达设计北京理工大学B+(3★)海淀区83
12视觉传达设计中央财经大学B+(3★)海淀区116
13视觉传达设计北方工业大学B+(3★)石景山区83
14视觉传达设计中国戏曲学院B+(3★)丰台区83

二、北京航空航天大学视觉传达设计专业在本校怎么样

在最新的校友会中国大学专业排名榜中,北京航空航天大学共有75个专业上榜。其中,北京航空航天大学的视觉传达设计专业获得了A+级评价,档次为中国高水平专业,与此实力水平和就业率相近的专业有航空航天工程、德语、工业工程、绘画等,详见如下。

专业名称院校名称档次(研究型)
核物理北京航空航天大学A+(4★)
纳米材料与技术北京航空航天大学A(4★)
机器人工程北京航空航天大学A+(4★)
航空航天工程北京航空航天大学B++(4★)
德语北京航空航天大学B++(4★)
视觉传达设计北京航空航天大学A+(4★)
工业工程北京航空航天大学A(4★)
绘画北京航空航天大学B++(4★)
工业设计北京航空航天大学A(4★)
经济统计学北京航空航天大学B++(4★)
微电子科学与工程北京航空航天大学B++(4★)

三、北京航空航天大学视觉传达设计专业简介

北京航空航天大学的视觉传达设计专业类别为设计学类,隶属于北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院。

培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集。

传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等。

院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律。

法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力。

社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用。

型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力。

1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为。

先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程。

三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创。

新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、。

文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因。

为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素。

养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条。

理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应。

用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、。

装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与。

制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地。

联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、。

企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。

主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和。

金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限:四年。

授予学位:艺术学学士。

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