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云南国防工业职业技术学院怎么样好不好(10条校友口碑)

2024-06-20 20:57:32

云南国防工业职业技术学院到底好不好?口碑怎么样?值得读吗?在高考志愿填报时,这些都是广大考生和家长们比较关心的问题,以下为新高考网整理的校友评价、学校排名、学校简介等,比较能够客观反映学校的真实情况,欢迎参考!

【快志愿】云南国防工业职业技术学院怎么样好不好

云南国防工业职业技术学院怎么样好不好

口碑1:

国防工业职业技学院是2004年7月1日经云南省人民政府云政200466号文件批准,由云南省国防工业学校、云南省国防技校,云南兵器职工大学(含云南西仪有限公司分校),合并而成的一所培养适应制造业,电子信息等到产业一线需要的高级应用型技能人才的全日制普通公办高等职业技术学院

口碑2:

学校环境还不错,旁边就是地铁站,只是位置比较偏僻,去市区比较方便,去师大,理工大麻烦得要死……最蛋疼的是要跑早操!

口碑3:

学校总体感觉不错,教师资源丰富,对学生的各方面发展都有帮助!但在有些培养个人兴趣方面不太好

口碑4:

本专业培养的学生具有系统的材料学和材料加工工艺的基础理论知识及工程技术知识;具有新材料、新产品、新工艺开发研制能力和创新精神,以及成为相关行业与部门业务骨干和领导者所需要基本素质的德、智、体全面发展、基础扎实、知识面宽、素质高的高级工程技术人才。

口碑5:

在专科中算不错的了,学校环境不错,就这些,。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?

口碑6:

不错,会介绍各种实习就业单位,能分配,不错

口碑7:

学校以实践为主,培养学生的实际动手能力,提高学生的动手能力

口碑8:

学校就业率还是很高的 不过也要看有的专业而定 总的来说还是不错的

口碑9:

一般,教学体制,师资力量,和教学设施都有待加强和改善。但是自己的母校,教会了自己很多,感谢她。

口碑10:

学校环境还不错,旁边就是地铁站,只是位置比较偏僻,去市区比较方便,去师大,理工大麻烦得要死……最蛋疼的是要跑早操!

以上只是部分网友的评价,对于云南国防工业职业技术学院怎么样好不好,相信已经有了初步判断~

最后祝大家能考上心仪的大学!

云南国防工业职业技术学院简介:

云南开放大学是一所由云南省人民政府主办、云南省教育厅主管,以信息技术为支撑,坚持学历教育与非学历教育并举,以开放教育方式,面向全体社会成员开展开放教育学历教育和非学历教育的省属公办新型本科高等学校。其前身是1979 年5月建校的云南广播电视大学。2010 年10月,国务院批准云南作为国家深化教育体制综合改革、探索开放大学建设模式的5 个试点省(市)之一。2012年12月26日,教育部批准云南广播电视大学更名为云南开放大学,成为全国六所之一、中西部唯一试点建设的开放大学。2012年12月28日,云南开放大学正式挂牌成立。云南省终身教育服务中心、云南省现代远程教育中心、云南省社区教育指导中心、云南省干部在线学习学院、云南乡村振兴教育学院、云南老年开放大学、云南省学分银行设置在其中。2009 年7月,经云南省人民政府批准,云南开放大学与云南国防工业职业技术学院合并办学,实行“两块牌子、一套班子、一个法人”的开放教育与高职教育“双模式”办学模式及其相应的管理体制和运行机制。同时,学校作为国家开放大学云南分部,是国家开放大学办学体系的重要组成部分,承担着国家开放大学开放教育在云南招生办学的具体任务,具体负责在云南省内组织开展国家开放大学开放教育本科、专科招生、教学、教学管理、学生管理等各项办学工作。

学校现有呈贡、学府两个校区,校园面积904亩,建筑面积35.3万平方米,纸质图书71.4万册,电子图书541.11万册,拥有各类数据库21个。建有实验实训大楼和产教融合大楼,以及校内实验实训室138个、校内外实训基地119个和云南省第49、106两个职业技能鉴定所。开设有国家开放大学开放教育本科专业23个、专科专业43个;云南开放大学开放教育本科专业15个、专科专业45个,其中12个本科专业具有学士学位授予权,“高原农业资源与环境”学科遴选成为“云南省新学科培育计划”25个一流建设学科;云南国防工业职业技术学院高职教育专科专业43个,其中信息与通信技术(ICT)专业群成为云南省A档专业群,13个专业被评为省级现代学徒制试点建设专业。现有在编教职工777人,其中专任教师693人,正高职称48人、副高职称225人,博士35人,硕士495人,“双师型”教师314人;有云南省级重点学科带头人1人、云南省两类人才2人、云南省千人计划人才1人,国家级省级教指委委员19人,昆明市中青年学术和技术带头人1人,省级教学名师3人,省级技能大师1名,省级名师工作室2个,省级立项重点实验室1个,国家级省级科技创新、教学团队5个。现有各类学历教育在校在籍学生20.06万人。

学校根据办学需要,按照总部+开放学院、学习中心、教学点的方式,建设覆盖全省城乡的办学体系以及辐射南亚东南亚的境外学习中心,现有28所州(市)和行业(企业)开放学院、23所县(市、区)学习中心、174个教学点;在孟加拉国、马尔代夫、斯里兰卡设立了3个境外学习中心。

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