宿迁学院2024年招生计划已经发布:招生计划包含各专业的招生目录、招生人数等,2024年宿迁学院各专业录取分数是多少?预估今年最低多少分能考上?以下为新高考网根据宿迁学院官网公布整理的:宿迁学院各专业2024年在各省市的录取分数线,来预测指导2025年的高考志愿填报!
一:2024年宿迁学院各专业录取分数线(2025年参考)
1、宿迁学院(本科批)2024年在江苏省物理类最低录取分为496分,录取位次148965。其中会计学516分,英语516分,财务管理514分,录取分数线最高的是思想政治教育专业,最低为528分,也是本校报考最热门的物理类专业。
2、宿迁学院(本科批)2024年在江苏省历史类最低录取分为517分,录取位次32329。其中思想政治教育526分,会计学521分,汉语言文学520分,
附:2024年宿迁学院各专业在江苏省录取最低分数线一览表
院校 | 专业 | 批次/科目 | 最低分 |
---|---|---|---|
宿迁学院 | 汉语言文学 | 本科批(历史) | 526 |
宿迁学院 | 会计学 | 本科批(历史) | 521 |
宿迁学院 | 汉语言文学 | 本科批(历史) | 520 |
宿迁学院 | 财务管理 | 本科批(历史) | 519 |
宿迁学院 | 小学教育 | 本科批(历史) | 519 |
宿迁学院 | 学前教育 | 本科批(历史) | 518 |
宿迁学院 | 英语 | 本科批(历史) | 518 |
宿迁学院 | 城乡规划 | 本科批(历史) | 518 |
宿迁学院 | 行政管理 | 本科批(历史) | 517 |
宿迁学院 | 电子商务 | 本科批(历史) | 517 |
宿迁学院 | 物流管理 | 本科批(历史) | 517 |
宿迁学院 | 信用风险管理与法律防控 | 本科批(历史) | 517 |
宿迁学院 | 英语 | 本科批(历史) | 517 |
宿迁学院 | 广告学 | 本科批(历史) | 517 |
宿迁学院 | 思想政治教育 | 本科批(历史) | 526 |
宿迁学院 | 会计学 | 本科批(物理) | 516 |
宿迁学院 | 英语 | 本科批(物理) | 516 |
宿迁学院 | 财务管理 | 本科批(物理) | 514 |
宿迁学院 | 小学教育 | 本科批(物理) | 514 |
宿迁学院 | 学前教育 | 本科批(物理) | 513 |
宿迁学院 | 英语 | 本科批(物理) | 512 |
宿迁学院 | 电子商务 | 本科批(物理) | 511 |
宿迁学院 | 数字经济 | 本科批(物理) | 511 |
宿迁学院 | 城乡规划 | 本科批(物理) | 511 |
宿迁学院 | 行政管理 | 本科批(物理) | 510 |
宿迁学院 | 物流管理 | 本科批(物理) | 510 |
宿迁学院 | 应急管理 | 本科批(物理) | 510 |
宿迁学院 | 信用风险管理与法律防控 | 本科批(物理) | 510 |
宿迁学院 | 金融科技 | 本科批(物理) | 510 |
宿迁学院 | 工程管理 | 本科批(物理) | 510 |
宿迁学院 | 广告学 | 本科批(物理) | 510 |
宿迁学院 | 数学与应用数学 | 本科批(物理) | 505 |
宿迁学院 | 物理学 | 本科批(物理) | 504 |
宿迁学院 | 机械设计制造及其自动化 | 本科批(物理) | 504 |
宿迁学院 | 计算机科学与技术 | 本科批(物理) | 503 |
宿迁学院 | 化学 | 本科批(物理) | 502 |
宿迁学院 | 自动化 | 本科批(物理) | 499 |
宿迁学院 | 电子信息工程 | 本科批(物理) | 498 |
宿迁学院 | 人工智能 | 本科批(物理) | 498 |
宿迁学院 | 软件工程 | 本科批(物理) | 498 |
宿迁学院 | 物联网工程 | 本科批(物理) | 498 |
宿迁学院 | 材料科学与工程 | 本科批(物理) | 498 |
宿迁学院 | 机械电子工程 | 本科批(物理) | 498 |
宿迁学院 | 新能源汽车工程 | 本科批(物理) | 498 |
宿迁学院 | 信息与计算科学 | 本科批(物理) | 497 |
宿迁学院 | 数据科学与大数据技术 | 本科批(物理) | 497 |
宿迁学院 | 通信工程 | 本科批(物理) | 497 |
宿迁学院 | 生物工程 | 本科批(物理) | 497 |
宿迁学院 | 测绘工程 | 本科批(物理) | 496 |
宿迁学院 | 土木工程 | 本科批(物理) | 496 |
宿迁学院 | 智能建造 | 本科批(物理) | 496 |
宿迁学院 | 材料成型及控制工程 | 本科批(物理) | 496 |
宿迁学院 | 智能制造工程 | 本科批(物理) | 496 |
宿迁学院 | 园林 | 本科批(物理) | 508 |
宿迁学院 | 思想政治教育 | 本科批(物理) | 528 |
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二、宿迁学院录取分数线2024(在其他省市)
以下为宿迁学院2024年在各省市的录取分数线,由于篇幅有限,只列出了最低录取分数线,详细的各专业在各省的招生录取分数线,请登录新高考网志愿模拟填报系统查询。
省份 | 学校 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
安徽(本科批) | 宿迁学院 | 文科 | 510 | 25767 | 462 |
宿迁学院 | 理科 | 512 | 110089 | 465 | |
宿迁学院 | 理科 | 513 | 108172 | 465 | |
宿迁学院 | 理科 | 514 | 106875 | 465 | |
广东(本科批) | 宿迁学院 | 物理类 | 495 | 157053 | 442 |
宿迁学院 | 物理类 | 496 | 154674 | 442 | |
宿迁学院 | 历史类 | 496 | 41393 | 428 | |
广西(本科批) | 宿迁学院 | 理科 | 441 | 100385 | 371 |
宿迁学院 | 理科 | 454 | 89995 | 371 | |
宿迁学院 | 文科 | 471 | 24340 | 400 | |
贵州(本科批) | 宿迁学院 | 理科 | 425 | 114431 | 380 |
宿迁学院 | 文科 | 477 | 27487 | 442 | |
河南(本二批) | 宿迁学院 | 理科 | 487 | 169371 | 396 |
宿迁学院 | 文科 | 509 | 32551 | 428 | |
江西(本科批) | 宿迁学院 | 理科 | 502 | 84884 | 448 |
宿迁学院 | 理科 | 502 | 84742 | 448 | |
宿迁学院 | 理科 | 508 | 77936 | 448 | |
宿迁学院 | 文科 | 528 | 17883 | 463 | |
山西(本二批) | 宿迁学院(B) | 理科 | 451 | 78332 | 418 |
宿迁学院(B) | 文科 | 467 | 18824 | 446 | |
上海(本科批) | 宿迁学院 | 综合类 | 437 | 34923 | 403 |
宿迁学院 | 综合类 | 444 | 33286 | 403 | |
四川(本二批) | 宿迁学院 | 理科 | 506 | 127159 | 459 |
宿迁学院 | 文科 | 508 | 33589 | 457 | |
云南(本二批) | 宿迁学院 | 理科 | 469 | 70192 | 420 |
宿迁学院 | 文科 | 535 | 19382 | 480 | |
浙江(1段) | 宿迁学院 | 综合类 | 522 | 143626 | 492 |
附:宿迁学院简介
宿迁学院坐落于享有“第一江山春好处”美誉的宿迁市,作为江苏省高等教育体制创新的产物,宿迁学院与宿迁在改革创新的道路上比肩前行、共同成长。在省市政府推动下,学校从2002年起与苏州大学、扬州大学、江苏大学、南京工业大学、江苏师范大学、南京财经大学、南京工程学院、南京师范大学等八所省属高校合作举办本科教育,利用八校的优质资源,短短几年内成功办成万人大学,实现跨越式发展,受到《光明日报》《中国教育报》等媒体关注,学校一度被誉为“全国闻名的高校新星”。2014年,学校经教育部批准为独立设置的民办普通本科院校。2018年,学校通过省学位办评审成为学士学位授权单位。2020年,经教育部批准,学校转制为省属公办本科高校,开启转制发展新征程。2023年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
学校创新人才培养模式,推进校企协同育人,不断提高人才培养质量。学校秉承“明德至善、博学致用”的校训,以立德树人为根本任务,坚持应用型办学定位,着力培养高素质应用型人才。办学以来,学校向社会输送了十八届本科毕业生,共计60000余人,学生的毕业率、学位授予率、就业率、大学英语四、六级通过率等各项人才培养可比性指标均位于省内外同类型高校前列。近三年,学校荣获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛一等奖、江苏省赛优胜杯,在“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛等学科竞赛中荣获省级及以上奖项6600余人次,其中A类学科竞赛获奖312余项。有1500余人考取硕士研究生,930人考取公务员、教师编制、各级选调生等。
学校重视国际交流与合作,全面深入推进教育国际化进程。近年来,先后与美国、澳大利亚、新西兰、英国、法国、德国、比利时、加拿大、日本等国家的30余所知名高校建立校际交流与合作关系,在合作办学、师生互访、学分互认、学术交流、人才培养、平台建设等方面广泛开展合作,学校教育国际化愈加显著,国际影响力不断增强。