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天津中德应用技术大学2024年在河北录取分数线是多少(2023~2021近三年分数位次)

2024-05-21 16:04:17

2024年天津中德应用技术大学在河北录取分数线是多少?

天津中德应用技术大学2024年在河北最低录取分数线预估为:【历史类】本科批495分左右、专科批419分左右;【物理类】本科批502分左右、专科批449分左右。

【快志愿】天津中德应用技术大学2024年在河北录取分数线是多少

以下为2021-2023年天津中德应用技术大学历年在河北招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年河北高考多少分能上天津中德应用技术大学。

天津中德应用技术大学近三年在河北录取分数线:

1、2023年天津中德应用技术大学在河北录取分数线最低为:【物理类】本科批505分(位次94257);专科批447分(位次172185);【历史类】本科批497分(位次30136);专科批422分(位次76512)。

2、2022年天津中德应用技术大学在河北录取分数线最低为:【物理类】本科批503分(位次86043);专科批398分(位次212838);【历史类】本科批527分(位次19823);专科批388分(位次104145)。

3、2021年天津中德应用技术大学在河北录取分数线最低为:【物理类】本科批507分(位次80550);专科批410分(位次164901);【历史类】本科批537分(位次17952)。

历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。

附:天津中德应用技术大学近三年在河北的录取分数线一览表(2021-2023)

建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将天津中德应用技术大学历年在河北招生的最低录取分数线及位次进行对比。

1、天津中德应用技术大学在河北录取分数线2023

年份招生省份科目批次最低分最低位次省控线
2023河北物理类本科批50594257439
2023河北物理类专科批447172185200
2023河北历史类本科批49730136430
2023河北历史类专科批42276512200
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

2、天津中德应用技术大学在河北录取分数线2022

年份招生省份科目批次最低分最低位次省控线
2022河北物理类本科批50386043430
2022河北物理类专科批398212838200
2022河北历史类本科批52719823443
2022河北历史类专科批388104145200
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

3、天津中德应用技术大学在河北录取分数线2021

年份招生省份科目批次最低分最低位次省控线
2021河北物理类本科批50780550412
2021河北物理类专科批410164901200
2021河北历史类本科批53717952454
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。

天津中德应用技术大学简介:

天津中德应用技术大学是教育部批准成立的国内第一所应用技术大学,其前身天津中德职业技术学院由始建于1985年的原天津中德现代工业技术培训中心与原天津企业管理培训中心合并组建,是中国与德国、日本、西班牙三国政府在职业教育和培训领域最大的合作项目。学校坐落在渤海之滨的天津海河教育园区,隶属于天津市政府。2015年11月,被教育部正式批准成立天津中德应用技术大学;自2016年以来,天津市投入专项资金支持学校建设一流应用技术大学,被纳入天津市“双一流”大学建设体系,明确建设目标“到2030年,力争成为世界一流应用技术大学”;获批“2020年新增硕士学位授予单位”并批准招生,构建起“中高本硕”有效衔接的人才贯通培养体系;2019-2021连续三年蝉联全国新建本科院校教师教学发展指数排名第一。人民日报、光明日报、中国青年报等央媒对学校办学治校和人才培养经验报道近300次。

学校占地面积1000亩,建筑面积29.73万平方米,教学做一体化的实验实训场所301个,全校教学科研仪器设备两万余台套、价值5亿余元人民币,其中大量是由德国、瑞士、西班牙引进的先进生产型设备,拥有天津市工程技术中心、天津市工程研究中心等省部级科研平台4个,与中国汽车技术研究中心有限公司、西安交通大学机械工程学院、蓝箭航天空间科技股份有限公司、天津天锻压力机有限公司等共建技术创新中心、联合重点实验室等科研平台15个,拥有“高端装备智能制造技术”天津市高校服务产业特色学科群。遵循“用高端装备、先进技术培养最优秀的人才”实践教学的理念,围绕制造业和制造服务业打造多类型、产教融合型“教学工厂”。

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