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江门职业技术学院2024年各专业录取分数线是多少分「录取最低分」

2025-06-18 08:29:10

江门职业技术学院2024年招生计划已经发布:招生计划包含各专业的招生目录、招生人数等,2024年江门职业技术学院各专业录取分数是多少?预估今年最低多少分能考上?以下为新高考网根据江门职业技术学院官网公布整理的:江门职业技术学院各专业2024年在各省市的录取分数线,来预测指导2025年的高考志愿填报

江门职业技术学院2024年各专业录取分数线是多少分「录取最低分」

一:2024年江门职业技术学院各专业录取分数线(2025年参考)

1、江门职业技术学院(专科批)2024年在广东省历史类最低录取分为372分,录取位次153022。其中学前教育439分,现代物流管理437分,小学语文教育423分,录取分数线最高的是大数据与会计专业,最低为458分,也是本校报考最热门的历史类专业。

2、江门职业技术学院(专科批)2024年在广东省物理类最低录取分为382分,录取位次341870。其中大数据与会计472分,机电一体化技术455分,智能产品开发与应用454分,录取分数线最高的是学前教育专业,最低为473分,也是本校报考最热门的物理类专业。

附:2024年江门职业技术学院各专业在广东省录取最低分数线一览表

院校专业批次/科目最低分
江门职业技术学院电子商务专科批(历史)377
江门职业技术学院研学旅行管理与服务专科批(历史)379
江门职业技术学院商务数据分析与应用专科批(历史)378
江门职业技术学院大数据与会计专科批(历史)387
江门职业技术学院现代物流管理专科批(历史)377
江门职业技术学院工程造价专科批(历史)377
江门职业技术学院工商企业管理专科批(历史)378
江门职业技术学院市场营销专科批(历史)377
江门职业技术学院旅游管理专科批(历史)377
江门职业技术学院跨境电子商务专科批(历史)385
江门职业技术学院商务英语专科批(历史)367
江门职业技术学院传播与策划专科批(历史)395
江门职业技术学院社会工作专科批(历史)385
江门职业技术学院学前教育专科批(历史)374
江门职业技术学院小学语文教育专科批(历史)423
江门职业技术学院早期教育专科批(历史)372
江门职业技术学院小学英语教育专科批(历史)407
江门职业技术学院大数据技术专科批(物理)391
江门职业技术学院软件技术专科批(物理)395
江门职业技术学院物联网应用技术专科批(物理)383
江门职业技术学院应用电子技术专科批(物理)385
江门职业技术学院智能产品开发与应用专科批(物理)385
江门职业技术学院计算机网络技术专科批(物理)401
江门职业技术学院工业互联网技术专科批(物理)385
江门职业技术学院人工智能技术应用专科批(物理)396
江门职业技术学院集成电路技术专科批(物理)386
江门职业技术学院模具设计与制造专科批(物理)385
江门职业技术学院机械设计与制造专科批(物理)385
江门职业技术学院机电一体化技术专科批(物理)390
江门职业技术学院电气自动化技术专科批(物理)408
江门职业技术学院新能源汽车技术专科批(物理)389
江门职业技术学院智能制造装备技术专科批(物理)385
江门职业技术学院数字化染整技术专科批(物理)392
江门职业技术学院应用化工技术专科批(物理)386
江门职业技术学院食品检验检测技术专科批(物理)385
江门职业技术学院高分子材料智能制造技术专科批(物理)382
江门职业技术学院化妆品技术专科批(物理)385
江门职业技术学院学前教育专科批(物理)407
江门职业技术学院小学英语教育专科批(物理)451
江门职业技术学院早期教育专科批(物理)384
江门职业技术学院小学教育专科批(物理)434
江门职业技术学院电子商务专科批(物理)384
江门职业技术学院研学旅行管理与服务专科批(物理)382
江门职业技术学院商务数据分析与应用专科批(物理)384
江门职业技术学院大数据与会计专科批(物理)412
江门职业技术学院现代物流管理专科批(物理)390
江门职业技术学院工程造价专科批(物理)383
江门职业技术学院工商企业管理专科批(物理)390
江门职业技术学院市场营销专科批(物理)387
江门职业技术学院旅游管理专科批(物理)382
江门职业技术学院跨境电子商务专科批(物理)384
江门职业技术学院商务英语专科批(物理)382
江门职业技术学院传播与策划专科批(物理)404
江门职业技术学院社会工作专科批(物理)383
江门职业技术学院学前教育专科批(历史)439
江门职业技术学院现代物流管理专科批(历史)437
江门职业技术学院大数据与会计专科批(历史)458
江门职业技术学院现代物流管理专科批(物理)451
江门职业技术学院学前教育专科批(物理)473
江门职业技术学院大数据与会计专科批(物理)472
江门职业技术学院智能产品开发与应用专科批(物理)454
江门职业技术学院机电一体化技术专科批(物理)455
查看更多数据:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二、江门职业技术学院录取分数线2024(在其他省市)

以下为江门职业技术学院2024年在各省市的录取分数线,由于篇幅有限,只列出了最低录取分数线,详细的各专业在各省的招生录取分数线,请登录新高考网志愿模拟填报系统查询。

省份学校科目最低分最低位次省控线
安徽(专科批)江门职业技术学院文科260125674200
江门职业技术学院理科385257346200
重庆(专科批)江门职业技术学院历史类35352053180
江门职业技术学院物理类401107171180
福建(专科批)江门职业技术学院历史类33647674220
江门职业技术学院物理类423128512220
广西(专科批)江门职业技术学院文科285111926200
江门职业技术学院文科38759371200
江门职业技术学院理科355175463200
江门职业技术学院理科371161744200
贵州(专科批)江门职业技术学院理科299199469180
江门职业技术学院文科31989346180
海南(专科批)江门职业技术学院综合类46247079250
江门职业技术学院综合类48242014250
河北(专科批)江门职业技术学院历史类336154442200
江门职业技术学院物理类395283332200
河南(专科批)江门职业技术学院理科344411854185
江门职业技术学院文科295251120185
湖北(专科批)江门职业技术学院历史类34285202200
江门职业技术学院物理类384176539200
湖南(专科批)江门职业技术学院物理类395220644200
江门职业技术学院历史类39778832200
江西(专科批)江门职业技术学院理科413183706240
江门职业技术学院文科42176255270
江苏(专科批)江门职业技术学院历史类27740182260
江门职业技术学院物理类38650513220
山西(专科批)江门职业技术学院理科26172431130
江门职业技术学院文科18369498130
四川(专科批)江门职业技术学院理科414242463150
江门职业技术学院文科421105746150
新疆(专科批)江门职业技术学院理科20947890140
江门职业技术学院文科22021554140
云南(专科批)江门职业技术学院理科313157471200
江门职业技术学院文科368105570200

附:江门职业技术学院简介

江门职业技术学院是2004年7月正式挂牌成立的一所全日制公办普通高等职业院校。学校位于江门西江之滨,占地面积1100多亩,现有教职工800多人,全日制在校生15000余人,是“全国职业院校魅力校园”“2022年度全国品牌影响力高职院校”(全省仅3所高职入选)。学校以“厚德、尚能、笃学、致用”为校训,秉承“技术立校、文化育人、开放办学、服务侨乡”办学理念,2018年成为广东省示范性高职院校,2020年跻身中国高职高专排行榜150强,2022年入选省域高水平高职院校、工信部中小企业发展促进中心“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位,2023年“创新强校工程”考核跃升至全省高职院校A类第15位,7个专业上榜GDI智库高职专科A档专业(列全国第199位、全省第13位)。

学校精准对接区域产业和社会发展需求,设有马克思主义学院、经济管理学院、信息工程学院、智能制造与装备学院、材料与食品学院、人文教育学院、艺术设计学院、继续教育学院等8个二级学院,共50个专业,其中6个专业与本科院校开展专本贯通培养。现有国家骨干专业、省级重点(品牌)专业9个,在建省级高水平专业群6个;建有省级以上实训基地19个,其中国家级6个。获全国首届教材建设奖1项。学校教学团队专兼结合,师资力量雄厚。现有高级职称教师近200人,高层次技能型兼职教师14人,“双师素质”专任教师占比82.98%,拥有享受国务院政府特殊津贴1人,国家级职业教育教师创新团队1支、省级教学创新团队7支、省级技能大师工作室2个、省级产业导师4名、省级产业导师团队3支,建有省级职业教育“双师型”名师工作室、“双师型”教师培养基地、博士工作站,等等。

学校坚持打造高质量国际化合作办学职教模式,服务“一带一路”沿线国家和粤港澳大湾区建设。与澳门旅游学院共同发起成立粤港澳大湾区旅游职业教育联盟,引入推广澳门职业技能认可基准(MORS)。先后与澳大利亚弗林德斯大学、新西兰国立怀阿里奇理工学院、马来西亚城市大学、菲律宾圣保罗大学、香港东华学院、香港高等教育科技学院、香港职业训练局、荷属加勒比华文教育联盟等多所境外院校或科教机构建立合作关系,在师资培训、学生培养、学术研究、交流访问等项目开展深入合作,培养具有国际视野的高素质技术技能型人才。

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