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2025甘肃考生多少分能上中国劳动关系学院(附2022-2024录取分数线)

2025-02-21 12:37:41

2025年甘肃考生要考上中国劳动关系学院需要多少分?

2025甘肃考生多少分能上中国劳动关系学院(附2022-2024录取分数线)

2025年打算报考中国劳动关系学院的甘肃考生,一定要了解清楚该所大学近三年在甘肃的录取最低位次、分数线、招生人数分别是多少,才能准确预测今年高考考多少分能上中国劳动关系学院。

2025年中国劳动关系学院在甘肃录取最低分数线预测:

中国劳动关系学院2024年在甘肃招生最低录取分数线为:物理类(本科批)482分,位次40148,招生人数17人;历史类(本科批)512分,位次7209,招生人数17人。

若是参考去年的录取数据,2025年甘肃高考的考生要想被中国劳动关系学院录取,物理类本科批483分左右;历史类本科批515分左右,才能考上!

不过,这样简单的预测是不准确的,因为每年的高考难度、招生计划、高考人数、专业热门程度以及报考该校的人数等因素有极大的不确定性,新高考网AI高考志愿填报助手(快志愿)建议比对近三年的录取数据,科学填报!

以下为该校最近三年在你省的录取数据,供参考。

附:中国劳动关系学院历年在甘肃的录取分数线(2022-2024)

年份科目批次招生人数最低分/位次省控线
2024物+化本科13482/40148370
2024物+不限本科4499/33200370
2024史+不限本科13512/7209421
2024史+政本科4512/7209421
2023理科本二11418/40820337
2023理科专科2336/84862160
2023文科本二11486/7949420
2023文科专科5410/29322160
2022理科本二11432/38554345
2022理科专科8305/98072160
2022文科本二11484/7984425
2022文科专科8404/33670160
注:中国劳动关系学院各专业在甘肃省的投档录取分可在快志愿AI助手查询

注:以上数据不含提前批、专项计划等特殊批招生,仅做普通类报考参考,2025年中国劳动关系学院在甘肃的最终招生专业及计划,以甘肃省教育招生考试院公布的为准。

扩展资料

在报考志愿时,建议广大考生应该有合理的梯次分布,应该按照“冲、稳、保”的策略梯次报考。可以注意一下学校近几年的录取分及位次变化,同时要注意学校专业录取是否有级差,学校是否按大类招生,从而合理填报专业志愿。最好服从专业调剂,增加录取概率。

中国劳动关系学院简介:

中国劳动关系学院是中华全国总工会直属的唯一一所普通本科院校,由全总和教育部共建。学校前身是1939年3月成立的延安工人学校。1939年6月,延安工人学校和陕北公学、安吴堡青训班、鲁迅艺术学院合并组成华北联合大学。1946年4月,从华北联合大学分离建校的晋察冀边区行政干部学校在张家口成立。1949年初,学校迁至天津,更名为华北职工干部学校。1949年9月,根据刘少奇同志的指示,更名为中华全国总工会干部学校。1984年,更名为中国工运学院,面向全国工会系统和社会开展成人学历教育。2003年,改制升格为普通本科院校,更名为中国劳动关系学院。2012年,开展公共管理专业学位硕士研究生教育。2017年7月,《中华全国总工会教育部关于共建中国劳动关系学院的意见》正式印发。2018年,开始在香港地区招收研究生。2021年11月,获批成为硕士学位授予单位,开展社会工作、新闻与传播、公共管理3个专业研究生招生、培养与学位授予工作。2022年1月,中华全国总工会印发《关于支持中国劳动关系学院建设特色一流大学的意见》,更加坚定了全校师生建设特色一流大学的信心,学校发展迈入新的历史阶段。2024年3月,获准加入“延河高校人才培养联盟”,秉承“延安根、延河魂”共同精神源点,创新人才培养模式,为强国建设、民族复兴贡献应有力量。

学校大力发展科学研究和智库建设,拥有全国工会学研究会、中国工人历史与现状研究会、中国工会·劳动关系论坛等多个学术研究平台,大国工匠与劳动模范研究所、“一带一路”与劳动关系研究所、发展战略研究所等8个校属研究机构和中国职工发展研究所等25个院(部)属科研机构,形成了一支研究能力突出、社会影响力较大的研究团队,在工人阶级与工会理论、劳动关系、劳动法学、劳动经济、职业安全卫生、劳动教育等方面的学术研究处于国内领先水平。学校积极推进新型智库建设。劳动关系和工会研究院以“资政、启民、崇劳、厚生”为使命,聚焦重大问题,服务国家战略,通过编辑研究动态、撰写咨询报告、发布蓝皮书等形式推出高质量研究成果,为中央和全总相关决策提供智力服务。劳动教育研究院聚焦研究中国特色劳动教育模式与体现时代特征的劳动教育体系构建,通过创办《劳动教育评论》、编辑《劳动教育研究专报》、发布《中国劳动教育发展报告》、主办劳动教育高端研讨会和全国大中小学劳动教育峰会等形式,在劳动教育决策制定、政策咨询、研究成果转化等方面发挥智库作用。

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