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2024年明达职业技术学院在江西录取分数线是多少(2024~2022近三年分数位次)

2025-05-10 13:53:50

2024年明达职业技术学院在江西录取分数线是多少?

明达职业技术学院2024年在江西最低录取分数线为:【物理类】专科批388分;【历史类】专科批345分。

2024年明达职业技术学院在江西录取分数线是多少(2024~2022近三年分数位次)

以下为2022-2024年明达职业技术学院历年在江西招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年江西高考多少分能上明达职业技术学院。

明达职业技术学院近三年在江西录取分数线:

1、2024年明达职业技术学院在江西录取分数线最低为:【物理类】专科批388分;【历史类】专科批345分。

2、2023年明达职业技术学院在江西录取分数线最低为:【理科】专科批217分;【文科】专科批202分。

3、2022年明达职业技术学院在江西录取分数线最低为:【理科】专科批150分;【文科】专科批150分。

历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。

附:明达职业技术学院近三年在江西的录取分数线一览表(2022-2024)

建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将明达职业技术学院历年在江西招生的最低录取分数线及位次进行对比。

1、明达职业技术学院在江西录取分数线2024

年份科目(招生方向)批次最低分最低位次省控线
2024物理类(物+不限)(第502组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第503组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第504组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第506组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第507组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第508组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第50A组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第50B组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第50E组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第50F组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第50G组)专科240257276240
2024物理类(物+不限)(第50D组)专科278249012240
2024物理类(物+不限)(第501组)专科279248585240
2024物理类(物+不限)(第50C组)专科305241126240
2024物理类(物+不限)(第509组)专科340227991240
2024物理类(物+不限)(第505组)专科388202155240
2024历史类(史+不限)(第106组)专科273178716270
2024历史类(史+不限)(第105组)专科274178171270
2024历史类(史+不限)(第10A组)专科276177477270
2024历史类(史+不限)(第109组)专科299164249270
2024历史类(史+不限)(第103组)专科312155442270
2024历史类(史+不限)(第104组)专科314154321270
2024历史类(史+不限)(第102组)专科324147257270
2024历史类(史+不限)(第108组)专科326145194270
2024历史类(史+不限)(第107组)专科337136970270
2024历史类(史+不限)(第101组)专科345130657270

2、明达职业技术学院在江西录取分数线2023

年份科目批次最低分最低位次省控线
2023理科专科217256521200
2023文科专科202198217200

3、明达职业技术学院在江西录取分数线2022

年份科目批次最低分最低位次省控线
2022理科专科150253137150
2022文科专科150197199150

注:最低分是指各批次的最低控制分数线,明达职业技术学院在江西各专业历年录取分,详见:快志愿助手。

明达职业技术学院简介:

明达职业技术学院坐落在江苏黄海之滨的射阳县海通镇,地处射阳日月岛旅游度假区北首,毗邻4A景区江淮第一寺息心寺和江苏沿海第一闸——射阳河闸。交通方便快捷,盐射高速、228国道、329省道均在学院附近环绕。学院1995年获江苏省人民政府批准筹建,1996年挂靠扬州大学招生,1999年经国家教育部批准,具有独立颁发大专文凭资格的全日制普通高校。

学院秉承“忠、诚、勤、和”的校训,坚持“崇知、尚才,勤学、上进”的办学理念,坚持培养生产、建设、管理、服务一线的高素质高技能型人才的办学目标。学院实行董事会领导下的院长负责制,建立了校际融合、国际联合和校企结合等多渠道、多方式办学机制。在国内民办高教界具有较高的社会地位和较强的办学影响力。

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