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2022深圳职业技术学院在湖北录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

2023-01-01 06:22:58

深圳职业技术学院2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么深圳职业技术学院今年(2022年)在湖北省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?

2022深圳职业技术学院在湖北录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

以下为新高考网列出的2022年深圳职业技术学院在湖北招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。

一:2022深圳职业技术学院在湖北录取分数线(官方最新)

根据湖北省教育考试院公布的2022年高考招录数据,深圳职业技术学院2022年在湖北录取分数线为:

1、历史类:2022年深圳职业技术学院在湖北(专科)录取最低分472分,最低位次33030;

2、物理类:2022年深圳职业技术学院在湖北(专科)录取最低分422分,最低位次118198;

年份科目录取批次最低分/最低位次省控线
2022历史类专科472 / 33030200
2022物理类专科422 / 118198200
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二:2022深圳职业技术学院在湖北招生专业与招生计划

包含深圳职业技术学院2022年在湖北招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。

1、历史类(2022湖北专科)

专业名称计划数(湖北)学费
港口与航运管理 46000
金融科技应用 36000
现代物流管理 46000
酒店管理与数字化运营 46000
商务英语 (外语语种不限)46000
法律事务 56000
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

2、物理类(2022湖北专科)

专业名称计划数(湖北)学费
建筑设计 (不招色盲)46000
建筑智能化工程技术 (不招单色识别不全者)36000
食品质量与安全 (不招色盲)46000
城市轨道交通运营管理 (不招色盲)46000
计算机网络技术 (不招单色识别不全者)56000
云计算技术应用 (不招单色识别不全者)46000
工业互联网技术 (不招单色识别不全者)46000
口腔医学 (不招色盲)46000
跨境电子商务 36000
法律事务 46000
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

三:深圳职业技术学院简介

深圳职业技术学院1993年创建,是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来,深职院人艰苦创业,开拓进取,不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式,创造了中国高职教育的多个第一。学校依托珠三角产业发展,秉承深圳特区改革创新精神,坚持把立德树人作为学校教育的根本任务,立足于职业教育产教融合的办学特色,各项事业取得骄人成绩,被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。为紧密契合“中国制造2025”等国家重大战略和深圳创新驱动发展战略,学校在2016年底召开的第三次党代会工作报告中提出“三个服务、五个定位、一个率先”的战略发展目标,始终坚持为党和国家服务、为深圳经济社会发展服务、为学生健康成长成才服务,努力成为职业教育创新发展的先行者、复合式创新型高素质技术技能人才的摇篮、企业家的摇篮、深圳中小微企业技术研发中心、深圳市民终身教育学校与中国职业教育师资培训重要基地,率先建成中国特色、世界一流职业院校,为世界职业教育发展贡献“深圳模式”。

人才培养:实践教学课时占比63.36%;顶岗实习时间达到6个月以上;产教融合、校企合作项目有54个,与华为等41家规上企业签署合作协议,与华为、比亚迪等500强企业或行业领军企业共建特色产业学院14所;近两届获教学成果奖国家级二等奖以上或省级最高奖26项,2018年获国家教学成果奖特等奖1项,实现了广东省各级各类教育在特等奖上零的突破。

学校紧扣国家发展战略,加快国际化办学步伐,充分利用区域与自身优势,深化国际教育交流与合作。建校以来,已累计与40个国家和地区的181所高校和教育机构建立了友好合作关系,包括英国、德国、法国、美国等发达国家以及新西兰、马来西亚、保加利亚、土耳其、波兰、匈牙利、缅甸、老挝等16个“一带一路”沿线国家。双方在学生交换、课程合作、科研合作、短期研修等领域开展了全方位、多层次、形式多样的教师和学生国际交流活动,取得了丰硕的成果。开办了国际商务(中澳)、金融管理(中澳)、物流管理(中美)和软件技术(中美)4个中外合作办学专业;与香港专业教育学院黄克竞分校合办电气服务工程高级文凭合作课程,毕业生获得深港两地毕业资格,并成为首批获得招收海外留学生资质的高职院校和首个获批面向港澳台自主招生的高职院校。学校还联合中兴、招商港口等一批世界一流企业“走出去”,服务国家“一带一路”倡议。在马来西亚马六甲应用技术大学设立职业教育与培训中心,推动马来西亚全国各类职业院校全面对接深职院标准。依托在保加利亚成立的职业教育与培训中心,输出学校专业标准。应邀为柬埔寨、蒙古等国家职业教育代表团举行专题培训班,输出职业教育经验。加强与职业教育国际组织的合作,成为联合国教科文组织国际职教全球联系中心之一,获批成立联合国教科文组织职业教育计划亚非研究与培训中心。在提高学校国际知名度与影响力的同时,为推动中国职业教育与语言文化走出去做出了积极贡献。

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