2024年广东梅州职业技术学院在广东录取分数线是多少?
广东梅州职业技术学院2024年在广东最低录取分数线预估为:【历史类】专科批381分左右;【物理类】专科批389分左右。
以下为2021-2023年广东梅州职业技术学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年广东高考多少分能上广东梅州职业技术学院。
广东梅州职业技术学院近三年在广东录取分数线:
1、2023年广东梅州职业技术学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批392分(位次299915);【历史类】专科批379分(位次157171)。
2、2022年广东梅州职业技术学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批388分(位次308725);【历史类】专科批358分(位次183541)。
3、2021年广东梅州职业技术学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批194分(位次336690);【历史类】专科批237分(位次261629)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:广东梅州职业技术学院近三年在广东的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将广东梅州职业技术学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、广东梅州职业技术学院在广东录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 392 | 299915 | 180 |
2023 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 395 | 296452 | 180 |
2023 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 396 | 295267 | 180 |
2023 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 397 | 294113 | 180 |
2023 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 402 | 287344 | 180 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 379 | 157171 | 180 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 382 | 153724 | 180 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 383 | 153135 | 180 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 384 | 151646 | 180 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 384 | 151913 | 180 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、广东梅州职业技术学院在广东录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 388 | 308725 | 180 |
2022 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 358 | 183541 | 180 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、广东梅州职业技术学院在广东录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 194 | 336690 | 160 |
2021 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 237 | 261629 | 160 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
广东梅州职业技术学院简介:
“世界客都”梅州千百年文教史上首间公办高职院校—广东梅州职业技术学院是一所梅州市人民政府主办的专科层次高等职业院校,以全日制高等职业学历教育为主,学制三年(主要招收普通高中和中等职业学校应届毕业生)。
学院立足梅州,服务广东,辐射闽赣,打造一流高职院校,为服务梅州地方经济社会发展,为梅州构建‘5311’绿色产业体系(推动五大传统产业转型升级、加快培育三个新兴产业、着力打造大健康产业、壮大特色现代农业),不断做大做强实体经济提供强有力的人才支持和智力保障,进一步完善梅州教育结构,打通梅州中、高职连读渠道,扩大高中阶段毕业生的升学空间。
相关推荐: