2024年广东文艺职业学院在广东录取分数线是多少?
广东文艺职业学院2024年在广东最低录取分数线预估为:【历史类】专科批389分左右;【物理类】专科批389分左右。
以下为2021-2023年广东文艺职业学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年广东高考多少分能上广东文艺职业学院。
广东文艺职业学院近三年在广东录取分数线:
1、2023年广东文艺职业学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批390分(位次301846);【历史类】专科批387分(位次147886)。
2、2022年广东文艺职业学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批286分(位次379186);【历史类】专科批211分(位次268965)。
3、2021年广东文艺职业学院在广东录取分数线最低为:【历史类】专科批413分(位次129338)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:广东文艺职业学院近三年在广东的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将广东文艺职业学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、广东文艺职业学院在广东录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 390 | 301846 | 180 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 387 | 147886 | 180 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 408 | 124088 | 180 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、广东文艺职业学院在广东录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 专科批 | 286 | 379186 | 180 |
2022 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 211 | 268965 | 180 |
2022 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 409 | 129670 | 180 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、广东文艺职业学院在广东录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 专科批 | 413 | 129338 | 160 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
广东文艺职业学院简介:
文以载道,艺以弘德。广东文艺职业学院是一所具有光荣历史传统和深厚文化积淀的大学,始建于1950年,前身是由毛泽东主席题写校名、叶剑英元帅亲自创办的“华南人民文学艺术学院”。1985年,成立“华南文艺业余大学”,校长由省委宣传部副部长、省文联党组书记杜埃兼任,刘田夫、欧阳山任名誉校长,文艺大家关山月、黎雄才、郭绍纲、杨之光担任顾问。1995年更名为“华南文艺成人学院”,由省委宣传部副部长、省文联主席刘斯奋兼任院长,文艺家林墉、郭绍纲、汤小铭、郑秋枫、陈翘、姚锡娟等任学术委员。2003年被列为广东建设“文化大省”九大文化工程之一。2004年更名为“广东文艺职业学院”,转制为全日制普通高等高专学院,由广东省文学艺术界联合会主办。2019年成建制移交到广东省教育厅。2020年,学校和广东省旅游职业技术学校开展集团办学,实现优质资源的优化整合。学校地处粤港澳大湾区核心城市广州市,现有番禺、白云两个校区,占地300亩,另有清远校区规划用地600亩。学校为广东省高等职业院校文化表演类专业教学指导委员会主任单位、全国旅游职业教育教学指导委员会副主任单位、中国旅游协会旅游教育分会副会长单位,中国音乐家协会合唱联盟广东培训基地,并获全国教育系统先进集体、全国职业学校德育先进集体、全国职业教育先进单位等荣誉。
站在“两个一百年”历史交汇点,广东文艺职业学院将秉承“砺志、创新、明德、尚美”的校训,锚定建设国内一流优质品牌文旅类学校的发展目标,打造省域文旅产业人才培育和文旅技术创新的职教高地,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为我国高职文旅教育事业的发展做出应有贡献。
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