广西大学2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么广西大学今年(2022年)在河南省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?
以下为新高考网列出的2022年广西大学在河南招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。
一:2022广西大学在河南录取分数线(官方最新)
根据河南省教育考试院公布的2022年高考招录数据,广西大学2022年在河南录取分数线为:
1、理科:2022年广西大学在河南(本一)录取最低分516分,最低位次108302;
2、文科:2022年广西大学在河南(本一)录取最低分571分,最低位次5159;
年份 | 科目 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 本一 | 516 / 108302 | 509 |
2022 | 文科 | 本一 | 571 / 5159 | 527 |
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二:2022广西大学在河南招生专业与招生计划
包含广西大学2022年在河南招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。
1、文科(2022河南本一)
专业名称 | 计划数(河南) | 学费 |
---|---|---|
哲学 (5451元/年) | 5 | 5451 |
法学 (5451元/年) | 6 | 5451 |
汉语言文学 (5451元/年) | 5 | 5451 |
外国语言文学类 (5448元/年;包含专业英语、翻译;只招英语语种考生) | 5 | 5448 |
新闻传播学类 (5451元/年;包含专业新闻学、广告学) | 5 | 5451 |
公共事业管理 (5950元/年) | 5 | 5950 |
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2、理科(2022河南本一)
专业名称 | 计划数(河南) | 学费 |
---|---|---|
经济学类 (5965元/年;包含专业经济学、国际经济与贸易、金融学) | 6 | 5965 |
数学类 (5950元/年;包含专业数学与应用数学、信息与计算科学) | 6 | 5950 |
生物科学类 (5965元/年;包含专业生物科学、生物技术) | 6 | 5965 |
机械类 (5965元/年;包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程) | 6 | 5965 |
材料类 (5965元/年;包含专业材料成型及控制工程、材料科学与工程、木材科学与工程) | 6 | 5965 |
计算机类 (5965元/年;包含专业计算机科学与技术、信息安全) | 6 | 5965 |
土木工程 (5963元/年) | 6 | 5963 |
化学工程与工艺 (5965元/年) | 6 | 5965 |
矿物资源工程 (5965元/年) | 6 | 5965 |
轻工类 (5965元/年;包含专业轻化工程、包装工程) | 6 | 5965 |
建筑学 (学制五年)(5986元/年) | 6 | 5986 |
工商管理类 (5965元/年;包含专业工商管理、会计学、旅游管理) | 6 | 5965 |
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三:广西大学简介
八桂之南、边海之交、邕江之畔、绿城之中。广西大学坐落于风景如画的广西首府南宁,是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学,是广西唯一的国家“211工程”建设学校,世界一流学科建设高校,教育部和广西壮族自治区人民政府“部区合建”高校。
广西大学1928年成立于梧州,1939年成为国立广西大学。1950年与南宁师范学院合并,1951年与西江学院本科部合并。1952年,毛泽东主席亲笔题写广西大学校名。同年,广西大学农学院成为独立建制的广西农学院。1953年全国高校院系调整时,广西大学师生、学科专业以及设备和图书资料被调整到中南和华南地区的19所高校,为新中国高等教育的发展作出了重大贡献和牺牲。1958年,毛主席批准广西大学恢复重建。1961年,广西工学院和广西科技学院并入广西大学。1962年,广西林学院并入广西农学院。1970年,广西劳动大学并入广西农学院。1992年,广西农学院更名为广西农业大学。1997年,广西大学与广西农业大学合并,组建新的广西大学。
近年来,广西大学的发展得到中央和广西壮族自治区党委政府的关怀和支持。1998年10月,时任中共中央总书记、国家主席江泽民为广西大学题词:“百年大计 教育为本 团结奋斗 努力办好广西大学”;2018年12月,中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋到广西大学视察慰问;贾庆林、宋平、尉健行、李岚清等多位党和国家领导人曾到广西大学视察,教育部和广西壮族自治区党委政府主要领导到校指导工作、解决问题。自治区党委政府先后批准印发《广西大学综合改革试点方案》《广西大学推进一流大学和一流学科建设方案》和《“部区合建”广西大学实施方案》,与教育部签署《教育部 广西壮族自治区人民政府关于“部区合建”广西大学的协议》,学校进入了以“双一流”建设和“部区合建”为主要目标的内涵式发展新阶段。