2024年华中师范大学在江苏录取分数线是多少？
华中师范大学2024年在江苏最低录取分数线为：【物理类】本科批618分；【历史类】本科批603分。
以下为2022-2024年华中师范大学历年在江苏招生的最低录取分数线及位次，考生可参考最近三年趋势预测今年江苏高考多少分能上华中师范大学。
华中师范大学近三年在江苏录取分数线：
1、2024年华中师范大学在江苏录取分数线最低为：【物理类】本科批618分；【历史类】本科批603分。
2、2023年华中师范大学在江苏录取分数线最低为：【物理类】本科批628分；【历史类】本科批606分。
3、2022年华中师范大学在江苏录取分数线最低为：【物理类】本科批600分；【历史类】本科批582分。
历年各批次招生详细数据，详见如下表格，或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附：华中师范大学近三年在江苏的录取分数线一览表（2022-2024）
建议重点关注近三年的录取位次排名，可以将华中师范大学历年在江苏招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、华中师范大学在江苏录取分数线2024
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 物理类（物+不限）(03专业组)(武汉) | 本科 | 593 | 36502 | 462 |
| 2024 | 物理类（物+化）(04专业组)(武汉) | 本科 | 609 | 24205 | 462 |
| 2024 | 物理类（物+地）(05专业组)(武汉) | 本科 | 618 | 18490 | 462 |
| 2024 | 历史类（史+不限）(01专业组)(武汉) | 本科 | 594 | 5138 | 478 |
| 2024 | 历史类（史+政）(02专业组)(武汉) | 本科 | 603 | 3510 | 478 |
2、华中师范大学在江苏录取分数线2023
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 物理类（物+不限）(03专业组) | 本科 | 594 | 37178 | 448 |
| 2023 | 物理类（物+化或物+生）(05专业组) | 本科 | 618 | 20291 | 448 |
| 2023 | 物理类（物+化）(04专业组) | 本科 | 619 | 19694 | 448 |
| 2023 | 物理类（物+地）(06专业组) | 本科 | 628 | 14616 | 448 |
| 2023 | 历史类（史+不限）(01专业组)(武汉) | 本科 | 592 | 5804 | 474 |
| 2023 | 历史类（史+政）(02专业组)(武汉) | 本科 | 606 | 3347 | 474 |
3、华中师范大学在江苏录取分数线2022
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 物理类（物+不限）(03专业组) | 本科 | 589 | 20681 | 429 |
| 2022 | 物理类（物+化或物+生）(05专业组) | 本科 | 595 | 16679 | 429 |
| 2022 | 物理类（物+化）(04专业组) | 本科 | 597 | 15470 | 429 |
| 2022 | 物理类（物+地）(06专业组) | 本科 | 600 | 13787 | 429 |
| 2022 | 历史类（史+不限）(01专业组) | 本科 | 577 | 3902 | 471 |
| 2022 | 历史类（史+政）(02专业组) | 本科 | 582 | 3060 | 471 |
注：最低分是指各批次的最低控制分数线，华中师范大学在江苏各专业历年录取分，详见：快志愿助手。
华中师范大学简介：
华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，占地面积160余万平方米，是教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985优势学科创新平台”建设高校，国家“双一流”建设高校。
学校教师教育特色不断彰显。拥有国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个（历史学、物理学），国家基础学科拔尖创新人才培养基地3个（历史学开沅班、物理学基地班、汉语言文学基地班）；国家级特色专业12个，国家级一流本科专业建设点45个。国家级一流课程47门；国家级专业综合改革试点项目1项（历史学）；国家级教学团队7个，国家级虚拟教研室5个，国家教学名师4个，湖北省教学名师工作室11个；教育部卓越教师培养计划2项，国家级课程思政教学名师和教学团队4个。打造深度融合信息技术的高校人才培养体系，荣获国家级教学成果特等奖；同时承担国家教师发展协同创新实验基地、教育部教育信息化试点、教育部师范教育协同提质计划、中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划、国家优秀中小学教师培养计划等建设任务。
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