2024年福建考生要考上北京交通大学需要多少分？
2024年打算报考北京交通大学的福建考生，一定要了解清楚该所大学近三年在福建的录取最低位次、分数线、招生人数分别是多少，才能准确预测今年高考考多少分能上北京交通大学。
2024年北京交通大学在福建录取最低分数线预测：
北京交通大学2023年的高考录取分数线已经公布：福建历史类（本科）601分，位次1610，招生人数8人；福建物理类（本科）603分，位次10637，招生人数79人。
也就是说若是参考去年的录取数据，2024年福建考生要想被北京交通大学录取，历史类（本科）要在601分左右；物理类（本科）要在603分左右，才能考上！
不过，这样简单的预测是不准确的，因为每年的高考难度、招生计划、高考人数、专业热门程度以及报考该校的人数等因素有极大的不确定性，新高考网AI高考志愿填报助手（快志愿）建议比对近三年的录取数据，科学填报！
以下为该校最近三年在你省的录取数据，供参考。
附：北京交通大学历年在福建的录取分数线（2021-2023）
| 年份 | 科目 | 批次 | 招生人数 | 最低分/位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 历史类（史+不限） | 本科 | 8 | 601/1610 | 453 |
| 2023 | 物理类（物+不限） | 本科 | 79 | 603/10637 | 431 |
| 2023 | 物理类（物+不限） | 本科 | 625/5760 | 431 | |
| 2023 | 物理类（物+不限） | 本科 | 640/3267 | 431 | |
| 2022 | 历史类（史+不限） | 本科 | 9 | 595/1514 | 468 |
| 2022 | 物理类（物+不限） | 本科 | 78 | 593/10561 | 428 |
| 2022 | 物理类（物+不限） | 本科 | 613/5631 | 428 | |
| 2022 | 物理类（物+不限） | 本科 | 623/3822 | 428 | |
| 2021 | 历史类（史+不限） | 本科 | 7 | 597/1430 | 467 |
| 2021 | 物理类（物+不限） | 本科 | 83 | 589/13154 | 423 |
| 2021 | 物理类（物+不限） | 本科 | 616/5822 | 423 | |
| 查看专业录取分数线进入：https://www.hfplg.com/zhiyuan/ | |||||
注：以上数据不含提前批、专项计划等特殊批招生，仅做普通类报考参考，2024年北京交通大学在福建的最终招生专业及计划，以福建省教育招生考试院公布的为准。
扩展资料
在报考志愿时，建议广大考生应该有合理的梯次分布，应该按照“冲、稳、保”的策略梯次报考。可以注意一下学校近几年的录取分及位次变化，同时要注意学校专业录取是否有级差，学校是否按大类招生，从而合理填报专业志愿。最好服从专业调剂，增加录取概率。
北京交通大学简介：
北京交通大学是教育部直属，教育部、交通运输部、北京市人民政府和中国国家铁路集团有限公司共建的全国重点大学，是国家“211工程”“985工程优势学科创新平台”“双一流”建设高校。
学校始终瞄准科技发展前沿和国家重大战略需求，全面参与了铁路大提速、青藏铁路建设、大秦铁路重载运输、磁悬浮列车、高速铁路、川藏铁路建设和城市轨道交通核心技术自主研发等中国轨道交通发展的重大历史事件，取得了一系列具有完全自主知识产权、处于国际先进水平的原创性重大成果，为服务交通、物流、信息、新能源等行业以及北京经济社会发展作出了积极贡献，成为支撑和引领国家、行业和区域科技创新发展的重要力量。学校共有省部级以上科研平台79个，其中包括轨道交通控制与安全国家重点实验室、国家轨道交通安全评估研究中心、智慧高铁系统前沿科学中心、轨道交通安全协同创新中心、轨道交通运行控制系统和移动专用网络2个国家工程研究中心、可持续交通创新中心、国家国际科技合作基地2个、教育部重点实验室/工程研究中心9个、交通运输行业重点实验室3个、国家能源研发中心1个、铁路行业重点实验室5个、北京实验室2个、北京市重点实验室/工程技术研究中心17个、学科创新引智基地8个，建有北京综合交通发展研究院首都高端智库，北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心北京交通大学研究基地，北京市哲学社会科学研究基地4个，教育部国别与区域研究中心，北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地，北京社会建设研究院。学校是交通运输部交通强国建设试点单位，交通运输部交通运输新型智库联盟副理事长单位。定期举办“中国交通高层论坛”“首都高端智库北京交通发展论坛”“运输与时空经济论坛”“交大大讲堂”。学校全面实现千兆网络到桌面、有线和无线网络全覆盖，高性能计算、大数据、人工智能、5G等新一代信息技术的深入应用，有力地支撑和推动了学校事业的发展与改革创新；现有教学、科研仪器设备资产14.8亿元；图书馆纸本藏书、电子图书、网络资源等总量约1717.6万册，建有交通运输特色数据库，设有教育部科技查新工作站和高校国家知识产权信息服务中心。
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