上海财经大学浙江学院2024年招生计划已经发布:招生计划包含各专业的招生目录、招生人数等,2024年上海财经大学浙江学院各专业录取分数是多少?预估今年最低多少分能考上?以下为新高考网根据上海财经大学浙江学院官网公布整理的:上海财经大学浙江学院各专业2024年在各省市的录取分数线,来预测指导2025年的高考志愿填报!
一:2024年上海财经大学浙江学院各专业录取分数线(2025年参考)
上海财经大学浙江学院(2段)2024年在浙江省最低录取分为485分,录取位次184394。其中经济学561分,会计学560分,会计学559分,录取分数线最高的是会计学专业,最低为568分,也是本校报考最热门的专业。
附:2024年上海财经大学浙江学院各专业在浙江省录取最低分数线一览表
院校 | 专业 | 批次/科目 | 最低分 |
---|---|---|---|
上海财经大学浙江学院 | 会计学 | 1段(综合) | 560 |
上海财经大学浙江学院 | 会计学 | 1段(综合) | 559 |
上海财经大学浙江学院 | 会计学 | 1段(综合) | 568 |
上海财经大学浙江学院 | 财务管理 | 1段(综合) | 557 |
上海财经大学浙江学院 | 金融学 | 1段(综合) | 544 |
上海财经大学浙江学院 | 保险学 | 1段(综合) | 545 |
上海财经大学浙江学院 | 投资学 | 1段(综合) | 544 |
上海财经大学浙江学院 | 经济统计学 | 1段(综合) | 525 |
上海财经大学浙江学院 | 数据科学与大数据技术 | 1段(综合) | 506 |
上海财经大学浙江学院 | 国际经济与贸易 | 1段(综合) | 546 |
上海财经大学浙江学院 | 物流管理 | 1段(综合) | 550 |
上海财经大学浙江学院 | 工商管理 | 1段(综合) | 547 |
上海财经大学浙江学院 | 创业管理 | 1段(综合) | 541 |
上海财经大学浙江学院 | 市场营销 | 1段(综合) | 549 |
上海财经大学浙江学院 | 人力资源管理 | 1段(综合) | 559 |
上海财经大学浙江学院 | 国际商务 | 1段(综合) | 549 |
上海财经大学浙江学院 | 会展经济与管理 | 1段(综合) | 545 |
上海财经大学浙江学院 | 跨境电子商务 | 1段(综合) | 550 |
上海财经大学浙江学院 | 经济学 | 1段(综合) | 561 |
上海财经大学浙江学院 | 电子商务 | 1段(综合) | 543 |
上海财经大学浙江学院 | 软件工程 | 1段(综合) | 505 |
上海财经大学浙江学院 | 英语 | 1段(综合) | 553 |
上海财经大学浙江学院 | 商务英语 | 1段(综合) | 545 |
上海财经大学浙江学院 | 应用统计学 | 2段(综合) | 485 |
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二、上海财经大学浙江学院录取分数线2024(在其他省市)
以下为上海财经大学浙江学院2024年在各省市的录取分数线,由于篇幅有限,只列出了最低录取分数线,详细的各专业在各省的招生录取分数线,请登录新高考网志愿模拟填报系统查询。
省份 | 学校 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
安徽(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 文科 | 482 | 36553 | 462 |
上海财经大学浙江学院 | 理科 | 483 | 150058 | 465 | |
上海财经大学浙江学院 | 理科 | 494 | 135140 | 465 | |
重庆(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 历史类 | 467 | 22390 | 428 |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 479 | 72424 | 427 | |
福建(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 历史类 | 450 | 22468 | 431 |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 491 | 80905 | 449 | |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 496 | 77370 | 449 | |
广东(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 历史类 | 488 | 47058 | 428 |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 489 | 166966 | 442 | |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 490 | 166374 | 442 | |
广西(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 386 | 148437 | 371 |
上海财经大学浙江学院 | 理科 | 397 | 138674 | 371 | |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 404 | 50691 | 400 | |
贵州(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 393 | 144001 | 380 |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 450 | 38990 | 442 | |
河北(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 历史类 | 492 | 41485 | 449 |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 500 | 122624 | 448 | |
河南(本二批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 457 | 221441 | 396 |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 475 | 56502 | 428 | |
黑龙江(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 419 | 63695 | 360 |
上海财经大学浙江学院 | 理科 | 427 | 60648 | 360 | |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 475 | 12601 | 410 | |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 482 | 11577 | 410 | |
湖北(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 历史类 | 488 | 25516 | 432 |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 491 | 96861 | 437 | |
湖南(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 466 | 131483 | 422 |
上海财经大学浙江学院 | 历史类 | 474 | 36594 | 438 | |
江西(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 470 | 123328 | 448 |
上海财经大学浙江学院 | 理科 | 477 | 115542 | 448 | |
上海财经大学浙江学院 | 理科 | 487 | 102449 | 448 | |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 497 | 33095 | 463 | |
吉林(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 430 | 45919 | 345 |
上海财经大学浙江学院 | 理科 | 476 | 32995 | 345 | |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 448 | 13026 | 369 | |
江苏(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 480 | 168026 | 462 |
上海财经大学浙江学院 | 物理类 | 495 | 150227 | 462 | |
上海财经大学浙江学院 | 历史类 | 491 | 44493 | 478 | |
内蒙古(本二批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 363 | 61263 | 360 |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 387 | 18112 | 381 | |
山东(1段) | 上海财经大学浙江学院 | 综合类 | 496 | 188311 | 444 |
山西(本二批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 412 | 7939 | 380 |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 419 | 8985 | 402 | |
陕西(本二批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 437 | 87908 | 372 |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 467 | 20550 | 397 | |
上海(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 综合类 | 411 | 40210 | 403 |
上海财经大学浙江学院 | 综合类 | 416 | 39269 | 403 | |
上海财经大学浙江学院 | 综合类 | 419 | 38662 | 403 | |
四川(本二批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 473 | 174832 | 459 |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 502 | 38040 | 457 | |
天津(本科批) | 上海财经大学浙江学院 | 综合类 | 508 | 36520 | 475 |
云南(本二批) | 上海财经大学浙江学院 | 理科 | 438 | 91763 | 420 |
上海财经大学浙江学院 | 文科 | 508 | 30762 | 480 |
附:上海财经大学浙江学院简介
上海财经大学浙江学院由金华市浙中教育集团与上海财经大学合作举办,是一所按新机制和新模式运作、具有独立法人资格的全日制本科独立学院,2008年5月经教育部批准成立。
学院十分注重学生成长成才和个性发展。通过各类社团和志愿活动,持续提升学生的综合素质;通过上海财经大学访学项目,持续拓展学生的学习空间;通过全覆盖的学科竞赛和实习实训,持续增强学生的实践能力;通过与境外高校的合作交流,持续开阔学生的国际视野,目前已与英国、美国等国家及香港特区、台湾地区的知名高校建立了良好合作关系。建校近二十年,已为国家和地方培养和输送了两万余名高级专门人才。
学院坚持立德树人根本任务,坚持地方性、应用型、特色化的发展道路,秉承“厚德博学,经济匡时”的校训精神,践行“双学双融”发展理念,全面加强党的领导和党的建设,持续深化教育教学改革,正朝着特色鲜明的高水平应用型本科院校目标不懈奋进。