哈尔滨北方航空职业技术学院2024年招生计划已经发布:招生计划包含各专业的招生目录、招生人数等,那2024年哈尔滨北方航空职业技术学院各专业录取分数是多少?预估今年最低多少分能考上?以下为新高考网根据哈尔滨北方航空职业技术学院官网公布整理的:哈尔滨北方航空职业技术学院各专业2023年在各省市的录取分数线,来预测指导2024年的高考志愿填报!
一:2024年哈尔滨北方航空职业技术学院各专业录取分数线(参考2023年)
1、哈尔滨北方航空职业技术学院(专科)2023年在黑龙江省理科最低录取分为160分,录取位次112863。其中航空物流管理169分,现代物业管理169分,酒店管理与数字化运营167分,录取分数线最高的是旅游管理专业,最低为172分,也是本校报考最热门的理科专业。
2、哈尔滨北方航空职业技术学院(专科)2023年在黑龙江省文科最低录取分为160分,录取位次62816。其中民航安全技术管理175分,航空物流管理173分,机场运行服务与管理167分,
附:2023年哈尔滨北方航空职业技术学院各专业在黑龙江省录取最低分数线一览表
院校 | 专业 | 批次/科目 | 最低分 |
---|---|---|---|
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 旅游管理 | 专科批(文科) | 175 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 民航安全技术管理 | 专科批(文科) | 175 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 航空物流管理 | 专科批(文科) | 173 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 旅游管理 | 专科批(理科) | 172 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 航空物流管理 | 专科批(理科) | 169 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 现代物业管理 | 专科批(理科) | 169 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 机场运行服务与管理 | 专科批(文科) | 167 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 酒店管理与数字化运营 | 专科批(理科) | 167 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 飞机机载设备装配调试技术 | 专科批(文科) | 166 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 民航安全技术管理 | 专科批(理科) | 166 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 民航空中安全保卫 | 专科批(理科) | 166 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 通用航空器维修 | 专科批(文科) | 165 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 无人机应用技术 | 专科批(理科) | 165 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 无人机应用技术 | 专科批(文科) | 165 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 现代物业管理 | 专科批(文科) | 165 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 机械制造及自动化 | 专科批(文科) | 164 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 机场电工技术 | 专科批(理科) | 164 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 飞机机载设备装配调试技术 | 专科批(理科) | 163 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 机场电工技术 | 专科批(文科) | 163 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 空中乘务 | 专科批(文科) | 162 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 应急救援技术 | 专科批(理科) | 162 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 应急救援技术 | 专科批(文科) | 162 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 机场运行服务与管理 | 专科批(理科) | 162 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 民航空中安全保卫 | 专科批(文科) | 162 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 高速铁路客运服务 | 专科批(文科) | 161 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 机械制造及自动化 | 专科批(理科) | 161 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 空中乘务 | 专科批(理科) | 160 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 城市轨道交通运营管理 | 专科批(文科) | 160 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 通用航空器维修 | 专科批(理科) | 160 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 酒店管理与数字化运营 | 专科批(文科) | 160 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 城市轨道交通运营管理 | 专科批(理科) | 160 |
哈尔滨北方航空职业技术学院 | 高速铁路客运服务 | 专科批(理科) | 160 |
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二、哈尔滨北方航空职业技术学院录取分数线2023(在其他省市)(2024参考)
以下为哈尔滨北方航空职业技术学院2023年在各省市的录取分数线,由于篇幅有限,只列出了最低录取分数线,详细的各专业在各省的招生录取分数线,请登录新高考网志愿模拟填报系统查询。
省份 | 学校 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
安徽(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(1445) | 理科 | 293 | 276113 | 200 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(1445) | 文科 | 262 | 138297 | 200 | |
重庆(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(2388)((民办)(办学地点校本部)) | 历史类 | 238 | 70109 | 180 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(2388)((民办)(办学地点校本部)) | 物理类 | 221 | 120692 | 180 | |
广西(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(14633)((理19文11)(该校属民办高等学校学校所在地黑龙江省哈尔滨市。)) | 理科 | 180 | 235608 | 180 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(14633)((理19文11)(该校属民办高等学校学校所在地黑龙江省哈尔滨市。)) | 文科 | 299 | 126956 | 180 | |
河北(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(0581)([民办]) | 历史类 | 236 | 216047 | 200 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(0581)([民办]) | 物理类 | 276 | 322036 | 200 | |
河南(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(9616)((民办)) | 理科 | 186 | 529851 | 185 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(9616)((民办)) | 文科 | 189 | 348021 | 185 | |
江西(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(5910)((校址黑龙江省哈尔滨市)) | 理科 | 278 | 228804 | 200 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(5910)((校址黑龙江省哈尔滨市)) | 文科 | 208 | 195899 | 200 | |
吉林(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(2388)((哈尔滨市14633民办院校)) | 理科 | 206 | 74807 | 150 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(2388)((哈尔滨市14633民办院校)) | 文科 | 158 | 32006 | 150 | |
江苏(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(01专业组)(848201) | 历史类 | 220 | 45998 | 260 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(02专业组)(848202) | 物理类 | 354 | 45724 | 220 | |
辽宁(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(4633)((黑龙江民办)) | 历史类 | 248 | 50711 | 150 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(4633)((黑龙江民办)) | 物理类 | 226 | 140454 | 150 | |
内蒙古(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(P44)((民办)) | 理科 | 257 | - | 255 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(P44)((民办)) | 文科 | 269 | - | 230 | |
山西(专科) | 哈尔滨北方航空职业技术学院(5103)((哈尔滨)) | 理科 | 154 | 82961 | 130 |
哈尔滨北方航空职业技术学院(5103)((哈尔滨)) | 文科 | 221 | 64106 | 130 |
附:哈尔滨北方航空职业技术学院简介
哈尔滨北方航空职业技术学院是由黑龙江省政府批准建立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。其前身为黑龙江职业技术学院,始建于1985年,下设哈尔滨市航空服务中等专业学校、哈尔滨市第二十六职业高级中学校、哈尔滨市北方技术学校三所中职学校,办学历史悠久,基础宽厚。
学院占地面积 31 万平方米,建筑面积 15 万平方米。学院中高职学生 8600 余人,以“学生满意,家长满意,用人单位满意”为办学宗旨,为社会输送培养了大批高素质技术技能型人才。学院教学区、生活区规划合理,全网络覆盖。建有标准教室、理实一体化教室、微机室、语音室、礼仪训练室、形体训练室、实训基地等教学实训场所和体育馆、标准体育场等活动场所;图书馆纸质图书9.5万册、电子图书20余万册;学生食堂干净卫生;学生公寓宽敞舒适,购物、洗浴、快递等生活配套服务齐全。
学院一直坚持着“以人为本、德育为先”的原则,实行科学化、制度化、规范化管理,倡导全员班主任,在工作方法上不断摸索与创新,对学生进行全面管理,将“学会做人、学会生活、学会学习、学会管理、学会忠诚、学会创新”落到实处。活动是德育的第二课堂,以德育领活动,以活动促德育。团委通过主题升旗仪式、主题班团会、入团宣誓仪式、祭扫烈士墓、元旦联欢会、艺术节、跳绳比赛、舞蹈比赛、歌手大赛等活动加强学生的爱国主义教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的应变能力、竞争能力和协作能力,达到了丰富学生文化生活、提高学生综合素质的目标。