上海南湖职业技术学院2025年录取分数线是多少?今年招生分数会上涨还是会下降?以下为新高考网根据上海南湖职业技术学院近三年录取情况进行的分数预估,仅供参考,最终录取分数线以实际录取为准!
一、上海南湖职业技术学院录取分数线2025年预测
在本省录取分数线预估:
上海南湖职业技术学院2025年在上海市(专科)预估:综合类101分能上。
在外省录取分数线预估:
1、在安徽省(专科)预估:历史类387分、物理类414分。
2、在福建省(专科)预估:历史类330分、物理类411分。
3、在山东省(2段)预估:综合类403分。
5、在浙江省(2段)预估:综合类421分。
其它省份,可选择快志愿智能填报系统进行分数预估。
二:上海南湖职业技术学院历年录取分数线(2024-2022)
2025届考生如果想知道上海南湖职业技术学院最低多少分能上,可以根据以下该校在本省近三年的录取最低分进行预估,以及结合该校最新发布的2025年招生简章、报考指南等信息,科学填报。
1、上海南湖职业技术学院在各省录取分数线一览表(2024)
可见,2024年上海南湖职业技术学院录取分数线:安徽专科历史类最低387分,浙江2段最低421分,河南专科理科最低362分。
省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
安徽(专科) | 历史类 | 387 | 200 |
安徽(专科) | 物理类 | 414 | 200 |
福建(专科) | 历史类 | 330 | 220 |
福建(专科) | 物理类 | 411 | 220 |
河南(专科) | 物理类 | 362 | 185 |
河南(专科) | 历史类 | 372 | 185 |
江西(专科) | 物理类 | 399 | 240 |
江西(专科) | 历史类 | 400 | 270 |
山东(2段) | 综合类 | 403 | 150 |
上海(专科) | 综合类 | 101 | 100 |
浙江(2段) | 综合类 | 421 | 269 |
2、上海南湖职业技术学院在各省录取分数线一览表(2023)
可见,2023年上海南湖职业技术学院录取分数线:福建专科历史类最低287分,山东2段最低413分,河南专科理科最低363分。
省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
安徽(专科) | 物理类 | 367 | 200 |
安徽(专科) | 历史类 | 336 | 200 |
福建(专科) | 历史类 | 287 | 220 |
福建(专科) | 物理类 | 369 | 220 |
河南(专科) | 物理类 | 363 | 185 |
河南(专科) | 历史类 | 388 | 185 |
江西(专科) | 物理类 | 360 | 200 |
江西(专科) | 历史类 | 349 | 200 |
山东(2段) | 综合类 | 413 | 150 |
上海(专科) | 综合类 | 213 | 100 |
浙江(2段) | 综合类 | 440 | 274 |
3、上海南湖职业技术学院在各省录取分数线一览表(2022)
可见,2022年上海南湖职业技术学院录取分数线:浙江2段最低468分,四川专科文科最低174分。
省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
安徽(专科) | 物理类 | 345 | 200 |
安徽(专科) | 历史类 | 338 | 200 |
河南(专科) | 物理类 | 315 | 190 |
河南(专科) | 历史类 | 311 | 190 |
江西(专科) | 物理类 | 290 | 150 |
江西(专科) | 历史类 | 225 | 150 |
山东(2段) | 综合类 | 393 | 150 |
上海(专科) | 综合类 | 194 | 100 |
四川(专科) | 物理类 | 191 | 150 |
四川(专科) | 历史类 | 174 | 150 |
浙江(2段) | 综合类 | 468 | 280 |
上海南湖职业技术学院简介:
上海南湖职业技术学院是教育部批准的公办高职院校。作为上海第一所新型(五年一贯制)高职,南湖职院依托原南湖职业学校雄厚的办学基础,于2021年4月9日正式挂牌成立。作为“以区为主、市区共建、多方参与治理”的先行者,学院由上海市教委和虹口区人民政府共同建设,主要实施面向高中阶段毕业生的三年制学历教育和面向初中阶段毕业生的五年一贯制学历教育,同时开展非全日制学历继续教育和非学历继续教育,开展职业技能培训服务。
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 市政府 |
创建时间 | 2021年 | 博士点数量 | 0 |
硕士点数量 | 0 | 学校类型 | 综合 |
所在城市 | 上海市 | 办学层次 | - |