一:2024年高考自贡职业技术学院录取分数线是多少?
在本省录取分数线:
2024年自贡职业技术学院在四川省(专科)预估理科165分、文科150分;
在外省市录取分数线:
1.在重庆市(专科)预估历史类182分、物理类180分;
2.在广西省(专科)预估理科182分、文科187分;
3.在贵州省(专科)预估理科181分、文科215分;
4.在河北省(专科)预估历史类227分、物理类300分;
5.在湖北省(专科)预估历史类202分、物理类202分;
6.在青海省(专科)预估理科190分、文科214分;
更多详细数据,见下文表格。
二:2024年自贡职业技术学院录取分数线预测
2024年考生和家长在高考志愿填报自贡职业技术学院时,可参考该校在本省近三年的录取分数线数据进行预测填报,如下:
历年:自贡职业技术学院高考录取分数线(2021-2023)
1:2023年自贡职业技术学院各省市高考录取分数线(一览表)
省份 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
重庆市(专科) | 历史类 | 180 | 180 |
物理类 | 180 | 180 | |
甘肃省(专科) | 理科 | 160 | 160 |
文科 | 160 | 160 | |
广西省(专科) | 理科 | 183 | 180 |
文科 | 186 | 180 | |
贵州省(专科) | 理科 | 180 | 180 |
文科 | 216 | 180 | |
河北省(专科) | 历史类 | 227 | 200 |
物理类 | 300 | 200 | |
湖北省(专科) | 历史类 | 200 | 200 |
物理类 | 200 | 200 | |
青海省(专科) | 理科 | 187 | 150 |
文科 | 211 | 150 | |
山东省(2段) | 综合类 | 190 | 150 |
四川省(专科) | 理科 | 162 | 150 |
文科 | 151 | 150 | |
数据来源于新高考网:https://www.hfplg.com/ |
2:2022年自贡职业技术学院各省市高考录取分数线(一览表)
省份 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
广西省(专科) | 理科 | 185 | 180 |
文科 | 182 | 180 | |
贵州省(专科) | 理科 | 286 | 180 |
文科 | 378 | 180 | |
河北省(专科) | 文科 | 228 | 200 |
理科 | 258 | 200 | |
青海省(专科) | 理科 | 217 | 150 |
文科 | 312 | 150 | |
四川省(专科) | 理科 | 151 | 150 |
文科 | 151 | 150 | |
云南省(专科) | 理科 | 402 | 200 |
文科 | 337 | 200 | |
数据来源于新高考网:https://www.hfplg.com/ |
3:2021年自贡职业技术学院各省市高考录取分数线(一览表)
省份 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
四川省(专科) | 理科 | 159 | 150 |
文科 | 204 | 150 | |
数据来源于新高考网:https://www.hfplg.com/ |
自贡职业技术学院简介:
自贡职业技术学院是经四川省人民政府批准,国家教育部备案的综合类全日制普通高职院校。学校座落于“江姐故里”、“千年盐都”、“恐龙之乡”、“中国灯城”——自贡市,交通便利,环境优雅。 学校占地规划750亩,分三期建设完成。其中,一期占地273亩,投资4.5亿元,建筑面积12.6万平方米,按照国家高等职业院校设置标准建有教学楼、实训中心、图书馆、学生公寓、食堂、运动场等教育教学和生活设施。二期校园占地143亩,概算投资3亿元,在建内容包括教学楼、实训楼、宿舍、食堂等7.4万平方米,将于 2022年8月建成投入使用。届时,学院建筑面积达20万平方米,可容纳 13000 名学生在校学习生活。三期规划用地334亩,将根据学院发展适时建设。 学院秉持“笃志善学 德厚艺高”的校训,全面践行“以学生为中心、理实一体、知行合一、三全育人”的办学理念,现开设有无人机应用技术、民航运输服务、应急救援技术、电子信息工程技术、数字媒体技术、计算机应用技术、人工智能技术应用、新能源汽车技术、艺术设计、社区康复、婴幼儿托育服务与管理等11个专业。 学院坚持走应用型、区域性、特色化的发展道路。自设立以来,主动融入地方经
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 省教育厅 |
创建时间 | 2021年 | 博士点数量 | 0 |
硕士点数量 | 0 | 学校类型 | 综合 |
所在城市 | 自贡市 | 办学层次 | - |