2021年高考昆明艺术职业学院录取分数线是多少?
昆明艺术职业学院2021高考录取分数线:山东省(二段)(综合类382分)、重庆市(专科)(历史类245分)、四川省(专科)(文科220分)、浙江省(一段)(-分)、浙江省(二段)(404分)、湖南省(专科)(历史类303分),详细表格数据,见下文。
2022年昆明艺术职业学院高考录取分数线预测
2022年考生和家长在高考志愿填报昆明艺术职业学院时,可参考该校在本省近三年的录取分数线数据进行预测填报,如下:
历年:昆明艺术职业学院高考录取分数线(2019-2022)
一:2021年昆明艺术职业学院各省市高考录取分数线(一览表)
省份 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
甘肃省(专科) | 文科 | 160 | 160 |
广西省(专科) | 理科 | - | 180 |
贵州省(专科) | 理科 | 269 | 180 |
文科 | 200 | 180 | |
黑龙江省(专科) | 文科 | 258 | 160 |
湖南省(专科) | 历史类 | 303 | 200 |
山东省(二段) | 综合类 | 382 | 150 |
四川省(专科) | 文科 | 220 | 150 |
云南省(专科) | 理科 | 208 | 200 |
文科 | 232 | 200 | |
浙江省(一段) | 综合类 | - | 495 |
浙江省(二段) | 综合类 | 404 | 266 |
重庆市(专科) | 历史类 | 245 | 180 |
二:2020年昆明艺术职业学院各省市高考录取分数线(一览表)
省份 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
甘肃省(专科) | 文科 | - | 160 |
广东省(专科) | 文科 | - | 160 |
广西省(专科) | 文科 | - | 180 |
贵州省(专科) | 理科 | 254 | 180 |
文科 | 224 | 180 | |
黑龙江省(专科) | 文科 | 221 | 160 |
湖北省(专科) | 文科 | 286 | 200 |
湖南省(专科) | 文科 | 299 | 200 |
青海省(专科) | 文科 | - | 160 |
山东省(2段) | 综合类 | 349 | 150 |
陕西省(专科) | 文科 | - | 160 |
四川省(专科) | 文科 | 237 | 150 |
云南省(专科) | 理科 | 222 | 200 |
文科 | 332 | 200 | |
浙江省(1段) | 综合类 | - | 594 |
浙江省(2段) | 综合类 | - | 495 |
浙江省(3段) | 综合类 | 420 | 279 |
重庆市(专科) | 文科 | - | 180 |
三:2019年昆明艺术职业学院各省市高考录取分数线(一览表)
省份 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
甘肃省(专科) | 文科 | - | 160 |
广西省(专科) | 文科 | 311 | 180 |
贵州省(专科) | 理科 | 266 | 180 |
文科 | 246 | 180 | |
河北省(专科) | 文科 | 289 | 220 |
河南省(专科) | 文科 | - | 160 |
湖南省(专科) | 文科 | 200 | 200 |
内蒙古(专科) | 文科 | 331 | 160 |
青海省(专科) | 文科 | 259 | 160 |
山东省(专科) | 文科 | 378 | 150 |
四川省(专科) | 文科 | 255 | 150 |
云南省(专科) | 理科 | 213 | 200 |
文科 | 336 | 200 | |
浙江省(1段) | 综合类 | - | 595 |
浙江省(2段) | 综合类 | - | 496 |
浙江省(3段) | 综合类 | 393 | 264 |
重庆市(专科) | 文科 | - | 180 |
昆明艺术职业学院简介:
昆明艺术职业学院前身为创建于1986年的聂耳音乐学校。2001年经云南省人民政府批准、教育部备案升格为艺术类普通高校。学院下设聂耳音乐学院、演艺学院、传媒学院、设计学院、人文学院、航空旅游学院,建立了非物质文化遗产传承教学研究中心、民族音乐研究所、公关舆情研究所等科研机构,开设有20余个专业。学院践行科学发展观、凝练办学特色、深化教学改革,取得了丰硕的成果。近几年来,师生先后荣获国家级奖项49个、省部级奖项150个。
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 省教育厅 |
创建时间 | 1986年 | 博士点数量 | 0 |
硕士点数量 | 0 | 学校类型 | 艺术 |
所在城市 | 昆明市 | 办学层次 | - |