浙江东方职业技术学院2025年录取分数线是多少?今年招生分数会上涨还是会下降?以下为新高考网根据浙江东方职业技术学院近三年录取情况进行的分数预估,仅供参考,最终录取分数线以实际录取为准!
一、浙江东方职业技术学院录取分数线2025年预测
在本省录取分数线预估:
浙江东方职业技术学院2025年在浙江省(1段)预估:综合类492分能上。
浙江东方职业技术学院2025年在浙江省(2段)预估:综合类396分能上。
在外省录取分数线预估:
1、在安徽省(专科)预估:历史类291分、物理类403分。
2、在湖南省(专科)预估:物理类360分、历史类361分。
3、在新疆(专科)预估:理科234分、文科236分。
其它省份,可选择快志愿智能填报系统进行分数预估。
二:浙江东方职业技术学院历年录取分数线(2024-2022)
2025届考生如果想知道浙江东方职业技术学院最低多少分能上,可以根据以下该校在本省近三年的录取最低分进行预估,以及结合该校最新发布的2025年招生简章、报考指南等信息,科学填报。
1、浙江东方职业技术学院在各省录取分数线一览表(2024)
可见,2024年浙江东方职业技术学院录取分数线:湖南专科物理类最低360分,浙江2段最低396分。
省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
安徽(专科) | 历史类 | 291 | 200 |
安徽(专科) | 物理类 | 403 | 200 |
湖南(专科) | 物理类 | 360 | 200 |
湖南(专科) | 历史类 | 361 | 200 |
江西(专科) | 历史类 | 381 | 270 |
江西(专科) | 物理类 | 400 | 240 |
新疆(专科) | 物理类 | 234 | 140 |
新疆(专科) | 历史类 | 236 | 140 |
浙江(2段) | 综合类 | 396 | 269 |
2、浙江东方职业技术学院在各省录取分数线一览表(2023)
可见,2023年浙江东方职业技术学院录取分数线:湖南专科历史类最低321分,浙江2段最低389分,安徽专科文科最低268分。
省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
安徽(专科) | 物理类 | 345 | 200 |
安徽(专科) | 历史类 | 268 | 200 |
湖南(专科) | 物理类 | 336 | 200 |
湖南(专科) | 历史类 | 321 | 200 |
江西(专科) | 物理类 | 337 | 200 |
江西(专科) | 历史类 | 317 | 200 |
新疆(专科) | 物理类 | 241 | 140 |
新疆(专科) | 历史类 | 239 | 140 |
浙江(2段) | 综合类 | 389 | 274 |
3、浙江东方职业技术学院在各省录取分数线一览表(2022)
可见,2022年浙江东方职业技术学院录取分数线:湖南专科历史类最低291分,浙江2段最低379分,江西专科文科最低230分。
省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|
安徽(专科) | 物理类 | 230 | 200 |
安徽(专科) | 历史类 | 201 | 200 |
湖南(专科) | 物理类 | 306 | 200 |
湖南(专科) | 历史类 | 291 | 200 |
江西(专科) | 物理类 | 272 | 150 |
江西(专科) | 历史类 | 230 | 150 |
新疆(专科) | 物理类 | 213 | 140 |
新疆(专科) | 历史类 | 174 | 140 |
浙江(2段) | 综合类 | 379 | 280 |
浙江东方职业技术学院简介:
浙江东方职业技术学院是直属温州市人民政府、归口国有企业——温州市现代服务业发展集团有限公司管理的全日制普通高等院校。学校办学可追溯至1994年创办的温州东方职业学校、浙江东方集团公司技工学校及1999年创办的浙江东方专修学院。学校是首届全国优秀教材奖一等奖获得单位、首批教育部急救教育试点学校、首批教育部全国健康学校建设单位、教育部全国党建工作样板支部单位、教育部信息化标杆校创建单位、国家级职业教育教学成果奖二等奖获得单位、全国职业院校“非遗教育传承示范基地”、国家级生产性实训基地(电气自动化技术)、全国工商联产教融合示范实训基地、全国大学生创新创业就业服务基地、联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、全国大学生实习实践就业服务基地、全国信息技术应用创新人才培养与评价基地。
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 省教育厅 |
创建时间 | 2002年 | 博士点数量 | 0 |
硕士点数量 | 0 | 学校类型 | 综合 |
所在城市 | 温州市 | 办学层次 | - |