2024年中原科技学院在河南录取分数线是多少?
中原科技学院2024年在河南最低录取分数线预估为:【理科】本二批450分左右;【文科】本二批489分左右。
以下为2021-2023年中原科技学院历年在河南招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年河南高考多少分能上中原科技学院。
中原科技学院近三年在河南录取分数线:
1、2023年中原科技学院在河南录取分数线最低为:【理科】本二批446分(位次250931);【文科】本二批490分(位次71671)。
2、2022年中原科技学院在河南录取分数线最低为:【理科】本二批405分(位次314509);专科批194分(位次501742);【文科】本二批461分(位次82819);专科批196分(位次324775)。
3、2021年中原科技学院在河南录取分数线最低为:【理科】本二批446分(位次227590);专科批276分(位次425090);【文科】本二批508分(位次58200);专科批400分(位次157726)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:中原科技学院近三年在河南的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将中原科技学院历年在河南招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、中原科技学院在河南录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 河南 | 理科 | 本二批 | 446 | 250931 | 409 |
2023 | 河南 | 文科 | 本二批 | 490 | 71671 | 465 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、中原科技学院在河南录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 本二批 | 405 | 314509 | 405 |
2022 | 河南 | 理科 | 专科批 | 194 | 501742 | 190 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二批 | 461 | 82819 | 445 |
2022 | 河南 | 文科 | 专科批 | 196 | 324775 | 190 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、中原科技学院在河南录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 本二批 | 446 | 227590 | 400 |
2021 | 河南 | 理科 | 专科批 | 276 | 425090 | 200 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二批 | 508 | 58200 | 466 |
2021 | 河南 | 文科 | 专科批 | 400 | 157726 | 200 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
中原科技学院简介:
中原科技学院(Zhongyuan Institute of Science and Technology)是经教育部批准成立的、具有学士学位授予权的全日制公益性本科院校,前身是2003年成立的河南师范大学新联学院,2021年2月教育部批准转设为中原科技学院。学校现有郑州、许昌两个校区,占地面积3504亩,现有全日制在校生22619人。
潜心修炼强内功,德业并举重内涵。中原科技学院坚持立德树人根本任务,积极推动教学改革研究,以内涵建设推动学校高质量发展。近几年,学校承担市厅级以上科研项目1000余项,省级课题33项;发表学术论文1300余篇,其中中文核心及以上期刊论文190余篇,出版著作教材130余部;荣获市厅级及以上科研成果奖470余项,其中省部级奖励8项;获批校级及以上研究中心7个,其中“河南港口枢纽与临港经济研究中心”获批河南省社科联人文社会科学重点研究基地,“中原文化国际传播研究中心”“港口物流与临港经济研究中心”获批郑州市哲学社会科学研究基地。一批教研室被评定为河南省高等院校优秀基层教学组织,“物流管理课程思政教学团队”获批省级课程思政教学团队立项。多个项目获批河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目、河南省教育综合改革重点项目、河南省高等教育学会高等教育研究项目和河南省教师教育课程改革研究重点项目。《基础工程》教材编写等多个项目获得河南省高等教育教学成果奖。
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