运城职业技术大学要考多少分才能上?
2024年运城职业技术大学最容易考上的是上海市(本科批)考生,录取最低分数线是403分(分差0分);最难考上的是山西省(专科批文科)考生,录取最低分数线是311分(分差131分)。
一、2025年运城职业技术大学各省最低录取分数线(预测)
2025年高考要考上运城职业技术大学:
1、山西(本科批)考生预测物理类388分、历史类413分能上,山西(专科批)考生预测物理类316分、历史类314分能上。
2、河南(本科批)考生预测物理类426分、历史类446分能上。
3、山东(一段)考生预测483分能上。
4、广东(本科批)考生预测物理类490分、历史类486分能上。
5、重庆(本科批)考生预测物理类455分、历史类429分能上。
其它省份预测,详见新高考网AI志愿填报助手。
二、2024年运城职业技术大学录取分数线一览表(2025参考)
究竟2025年需要考多少分能上运城职业技术大学?今年好不好考?比去年难还是更容易,以下为2024年运城职业技术大学多少分可以被录取的最低分数线,可对比参考。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 | 分差 |
---|---|---|---|---|
山西(专科批) | 文科 | 311 | 180 | 131 |
理科 | 318 | 200 | 118 | |
山西(本科二批C段) | 文科 | 413 | 446 | -33 |
理科 | 388 | 418 | -30 | |
广东(本科批) | 历史类 | 486 | 428 | 58 |
物理类 | 488 | 442 | 46 | |
上海(本科批) | 综合类 | 403 | 403 | 0 |
陕西(本科二批) | 理科 | 428 | 372 | 56 |
文科 | 447 | 397 | 50 | |
重庆(本科批) | 历史类 | 429 | 428 | 1 |
物理类 | 454 | 427 | 27 | |
黑龙江(本科批) | 历史类 | 425 | 410 | 15 |
物理类 | 374 | 360 | 14 | |
河南(本科二批) | 文科 | 444 | 428 | 16 |
理科 | 425 | 396 | 29 | |
江苏(本科批) | 历史类 | 478 | 478 | 0 |
物理类 | 498 | 462 | 36 | |
山东(普通类一段) | 综合类 | 481 | 444 | 37 |
河北(本科批) | 物理类 | 474 | 448 | 26 |
历史类 | 474 | 449 | 25 | |
辽宁(本科批) | 物理类 | 432 | 368 | 64 |
历史类 | 413 | 400 | 13 | |
江西(本科批) | 历史类 | 487 | 463 | 24 |
物理类 | 467 | 448 | 19 | |
四川(本科二批) | 理科 | 474 | 459 | 15 |
文科 | 477 | 457 | 20 | |
甘肃(本科批C段) | 物理类 | 409 | 370 | 39 |
安徽(本科批) | 物理类 | 472 | 465 | 7 |
历史类 | 470 | 462 | 8 | |
天津(本科批B段) | 高职本科(综合类) | 488 | 475 | 13 |
专业录取分及位次排名详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
三、运城职业技术大学简介
运城职业技术大学是由山西宏源集团有限公司于2006年出资建设,是国家教育部批准设置的一所全日制统招本科高校,是山西省第一所本科层次职业教育试点院校。2015年获得山西省高职高专院校人才培养质量水平评估“优秀”等级,2017年入选教育部第二批现代学徒制试点单位,2018年被省教育厅、省财政厅列为“山西省优质高等职业院校建设单位”,2019年入选首批教育部“1+X”证书制度试点院校,2023年通过“学士学位授予单位及专业授权评审”。
学校对应山西创新驱动转型升级发展和黄河金三角区域经济建设,精准服务国家战略和山西省战略性新兴产业集群发展,坚持“产业链与专业群、技术链与课程体系,业务链与实践教学体系”的“三链对接”基本原则,按照“品牌引领、辐射带动、特色发展”的总体思路,依托举办方宏源集团优势产业资源,聚焦清洁能源数智化、现代制造业智能化、现代服务业中的大健康和文化旅游业多元化等发展趋势,重点打造数智矿山、智能制造、健康养老、文化旅游四大支柱型品牌专业群。学校设有智能制造与数智矿山、健康管理、文化创意与旅游、信息技术应用创新、建筑工程、继续教育等6个二级学院,开设有12个本科专业、10个高职专业,涵盖装备制造、资源环境与安全、医药卫生、公共管理与服务等12个专业大类,涉及工学、医学、管理学、艺术学等四个学科门类。逐步推进形成以职业本科专业为引领的“4+2”专业发展格局,实现以链建群、以群建院、以院建校。
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