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安徽飞行器动力工程专业大学排名及分数线(哪个学校好)

2025-02-25 08:30:09

安徽飞行器动力工程专业大学有哪些,排名比较好的院校是哪几所?

在安徽招生飞行器动力工程专业批的本科高校一共有6所,排名最好的学校是南昌航空大学。

安徽飞行器动力工程专业大学排名及分数线(哪个学校好)

一、安徽飞行器动力工程专业本科批大学排名及分数线(一览表)

以下由快志愿提供的数据,按录取分高低,列出了在安徽省招生飞行器动力工程专业排名较好的一本二本大学名单,包含公办和民办院校,并附上了2023年最低录取分数线。

安徽飞行器动力工程专业大学排名一览表(省外榜)

在安徽招生飞行器动力工程专业(理工类)的省外本科批院校一共有6所,排名前五的大学(含录取分数线)名单:南昌航空大学(565分)、重庆交通大学(557分)、沈阳航空航天大学(556分)、中国民用航空飞行学院(494分)、烟台南山学院(438分)。

排名学校名称招生专业批次分数线
1南昌航空大学飞行器动力工程本一批565
2重庆交通大学飞行器动力工程本一批557
3沈阳航空航天大学飞行器动力工程本一批556
4中国民用航空飞行学院飞行器动力工程本二批494
5烟台南山学院飞行器动力工程本二批438
6吉林动画学院飞行器动力工程本二批427

二、在安徽招生飞行器动力工程专业的大学简介

1、南昌航空大学

南昌航空大学是一所以工为主,工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。学校始终坚持“育人为本,质量立校,人才强校,开放兴校,特色发展”的办学理念,扎实推进内涵建设,稳步提高教学质量,是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。

4.机构设置:学校设有航空宇航学部,有材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、航空制造工程学院、信息工程学院、外国语学院、飞行器工程学院(航空发动机学院)、数学与信息科学学院、测试与光电工程学院、经济管理学院、体育学院、土木建筑学院、艺术与设计学院、马克思主义学院、文法学院、航空服务与音乐学院、软件学院、通航学院(民航学院)等17个专业学院,有国际教育学院、继续教育学院、创新创业学院、孝彭书院等4个管理型学院,以及1个独立学院科技学院,在景德镇设立航空制造产业学院。学校拥有“江西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站、“江西省航空材料工程技术研究中心”博士后创新实践基地、1个国家级工程实验室、1个国家级工程研究中心、39个省(部)级重点实验室(研究中心)和省级重点基地。拥有2个国家级实验教学示范中心,14个省级实验教学示范中心。

2、重庆交通大学

重庆交通大学是一所交通特色鲜明、以工为主的多科性大学。1951年,根据毛主席指示,为修建康藏公路、建设大西南,邓小平主持的西南军政委员会创办学校,时名西南交通专科学校。1960年,组建重庆交通学院。随后成都工学院土木系、四川冶金学院冶金系、武汉水运学院水工系等相继并入。2000年,学校由交通部划转重庆市管理,为省部共建高校。2006年,学校更名为重庆交通大学,并增列为博士学位授予单位。

教育教学改革不断深化。学校健全完善教育教学协同联动机制,创新人生教育,拓展实践平台,凸显“交通+”培养特色,打造“创新创业园”,开办茅以升班、英才班、卓越工程师班、海外项目管理人才班、CIMA班、创新创业班等实验班。现有全日制在校生3万余名,其中普通本科生23510名(含留学生),在校博硕士研究生7300余名。毕业生毕业去向落实率连年位居市内同类同层次院校前列,学校入选首批“全国毕业生就业典型经验高校”和首批“全国创新创业典型经验高校”。办学70多年来累计培养各类各层次人才20万余名。

3、烟台南山学院

烟台南山学院是由中国500强企业南山控股投资兴办,教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校始建于1988年,2005年教育部批准为全日制普通本科高校,2015年通过教育部本科教学工作合格评估,2017年获批山东省硕士学位授予立项培育建设单位,2024年获批山东省硕士学位授予立项建设单位。经山东省教育厅批准,2019年开始与青岛科技大学、青岛大学、山东理工大学等高校联合培养硕士研究生。学校是以工学为主,工学、管理学、经济学、艺术学、文学、医学、理学多学科协调发展的应用型普通本科高校。下设科技与数据学院、智能科学与工程学院、材料科学与工程学院、纺织与服装学院、化学工程与技术学院、航空科学与工程学院、健康学院、经济与管理学院、国学与外语学院、艺术与设计学院、音乐与舞蹈学院、马克思主义学院12个二级学院,包含69个系(部、中心),在校生3万余人。

学校面向“十强”产业和区域发展需求,聚焦9个一级学科、5个硕士专业学位类别、9个专业群,形成“959”重点建设布局。将岗位职业标准、工程和管理案例编入教材、进入课堂,共建教材近70部,实现教学内容与岗位职业标准对接;实习实训基地270个,在28个专业共建校企合作“三元制班”;31个专业实践教学课时的30%在产业一线完成,实现教学过程与行业生产过程对接。

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