重庆园艺技术专业大专院校排名及分数线（一览表）

重庆园艺技术专业专科批大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在重庆招生园艺技术专业的专科批高校一共有4所。在本省，只有重庆三峡职业学院1所高校开设了园艺技术专业；而在省外，有3所高校面向重庆市招生园艺技术专业，排名最好的学校是成都农业科技职业学院。

一、重庆园艺技术专业专科批院校排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在重庆市招生园艺技术专业排名较好的专科批大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、重庆园艺技术专业专科批院校排名一览表（省内榜）

在重庆招生园艺技术专业（文史类）的省内专科批院校只有重庆三峡职业学院1所，最低录取分数线为354分。

2、重庆园艺技术专业专科批院校排名一览表（省外榜）

在重庆招生园艺技术专业（理工类）的省外专科批院校一共有3所，排名前三的大学（含录取分数线）名单：成都农业科技职业学院（378分）、喀什职业技术学院（335分）、辽宁农业职业技术学院（328分）。

二、在重庆招生专科批园艺技术专业的院校简介

1、重庆三峡职业学院

重庆三峡职业学院是由重庆市政府举办、重庆市教委主管的全日制普通公办高等院校。学院创建于1936年，2003年由重庆市万县农业学校和重庆三峡农业机械学校合并组建而成，学院坚持现代农业办学特色，是首批中国特色高水平专业群建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校、全国毕业生就业典型经验50强、教育部首批“1+X”证书制度试点院校、教育部首批“法国施耐德电气绿色低碳产教融合项目”建设单位、第46届世界技能大赛园艺项目中国集训基地、工业和信息化部产教融合专业合作建设试点单位、全国五四红旗团委，重庆市高水平高职学校立项建设单位等近300项。学院累计为社会培养高素质技术技能人才10万余人。

学院坐落在重庆市万州区，占地面积800余亩，拥有龙宝和沙龙两个校区。设有9个二级学院，开设45个专业，在校学生13800余人。建成国家高水平专业群1个、市级高水平专业群3个，国家骨干专业4个、市级骨干专业7个，教育部现代学徒制试点专业3个，市级示范专业4个，专业设置与国家战略和重庆支柱产业契合度达98.5%。学院教育教学改革成效显著，先后获得国家级市级教学成果奖8项，获评国家级“十三五”“十四五”规划教材12部，国家级精品在线开放课程1门，农业农村部服务乡村振兴“名师名课”2门，市级精品在线开放课程6门，市级一流课程8门。参加教师教学能力比赛，获国家级奖项6项。2012年以来，参加全国职业院校技能大赛，累计荣获一等奖15项、二等奖46项、三等奖31项。

2、成都农业科技职业学院

成都农业科技职业学院是2002年经四川省人民政府批准建立，成都市人民政府主办的第一所高职学院。学校发轫于1937年由国立四川大学农学院代办的省立成都高级农科职业学校，前身为1958年组建的国家重点中专——四川省温江农业学校。在60余年的办学历程中，学校始终把情感系于“三农”，把理想系于农村，把教室放在田野，把出路寄于创新，形成了“为三农服务，为兴农育人”的办学理念和“亲农、事农、兴农，敬业、勤业、创业”的文化精神。2006年，学校在全国高职高专人才培养工作水平评估中获得“优秀”；学校是四川省首批省级示范性高等职业院校；2019年，学校被确定为全国优质专科高等职业院校，入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（“双高计划”）建设单位；2020年，学校成为四川省本科层次职业教育人才培养改革试点学校；2021年，学校入选全国乡村振兴人才培养优质校。

学校坚持面向“三农”、立足成都、着眼四川、辐射全国，在推进农业现代化的进程中，主动投入农村经济建设主战场，为乡村振兴战略提供有力的人才和技术支撑。作为全国首批现代学徒制试点单位，学校在全国率先挂牌成立成都农业职业经理人学院，首开农业职业经理人学历教育先河，成果入选教育部现代学徒制典型案例。学校积极响应“百万高素质农民学历提升行动计划”，近两年招收返乡农民工、退役军人等群体规模居全省第一，典型经验入选教育部高职扩招教学改革典型案例。按照“一校多点”的思路，大力推进11个“农民田间学校”建设，打造科技、教育、产业、人才、政策紧密融合的区域农民培育新形态，大力开展新型职业农民、基层农技人员等各级各类培训，年均3万人日，学校荣获“2020创新乡村振兴实践典范”奖。

3、喀什职业技术学院

2018年3月，喀什职业技术学院以地区中等职业学校为依托，在整合优化地区职业教育（喀什地区中等职业学校、喀什卫生学校、喀什师范学校、喀什财贸学校、喀什水利水电学校和喀什艺术学校）办学资源的基础上组建而成。并于2019年5月在教育部备案成功，同年9月招生。

面对新时代历史的重任，学院进一步优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加强师资队伍和办学条件建设，优化完善教材和教学方式，探索新型学徒制，注重学生工匠精神和严谨求实求精习惯的养成，努力为喀什经济社会高质量发展和长治久安培养高素质技术技能人才。