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河北鞋类设计与工艺专业大专院校排名及分数线(一览表)

2025-01-20 11:14:54

河北鞋类设计与工艺专业专科批大学有哪些,排名比较好的院校是哪几所?

在河北招生鞋类设计与工艺专业的专科批高校一共有2所。在本省,只有河北科技工程职业技术大学1所高校开设了鞋类设计与工艺专业;而在省外,也只有泉州轻工职业学院1所高校面向河北省招生鞋类设计与工艺专业。

河北鞋类设计与工艺专业大专院校排名及分数线(一览表)

一、河北鞋类设计与工艺专业专科批院校排名及分数线(一览表)

以下由快志愿提供的数据,按录取分高低,列出了在河北省招生鞋类设计与工艺专业排名较好的专科批大学名单,包含公办和民办院校,并附上了2023年最低录取分数线。

1、河北鞋类设计与工艺专业专科批院校排名一览表(省内榜)

在河北招生鞋类设计与工艺专业(文史类)的省内专科批院校只有河北科技工程职业技术大学1所,最低录取分数线为349分。

排名学校名称招生专业批次分数线
1河北科技工程职业技术大学鞋类设计与工艺专科批349

2、河北鞋类设计与工艺专业专科批院校排名一览表(省外榜)

在河北招生鞋类设计与工艺专业(文史类)的省外专科批院校只有泉州轻工职业学院1所,最低录取分数线为239分。

排名学校名称招生专业批次分数线
1泉州轻工职业学院鞋类设计与工艺专科批239

二、在河北招生专科批鞋类设计与工艺专业的院校简介

1、河北科技工程职业技术大学

河北科技工程职业技术大学(Hebei Vocational University of Technology and Engineering),简称“河北科工大”,隶属于河北省人民政府,是一所以工科为主的全日制本科高校,是新时期国家设立的本科职教试点学校。学校坐落在河北省级历史文化名城、国家园林城市、京津冀城市群节点城市、冀中南先进制造业基地和物流枢纽——河北省邢台市,这里是五朝古都、元代科学家郭守敬的故乡,文化底蕴深厚,环境优美,交通便利,资讯发达。

学校的前身邢台农业机械学校始建于1979年,归属国家农业机械部。1982年更名为机械工业部邢台机械工业学校,1983年更名为中国人民解放军军需工业学校,隶属中国人民解放军总后勤部。1991年经原国家教委批准,以军需工业学校为依托成立邢台高等职业技术学校,开展高职教育改革试点;1994年学校更名为中国人民解放军军需工业高等专科学校,1997年教育部批准学校率先以“职业技术学院”规范更名为邢台职业技术学院,同年经总后勤部批准学校更名为中国人民解放军军需工业学院。2002年学校由总后勤部移交河北省成为省属高校,2021年教育部批准以邢台职业技术学院为办学主体,与华北电力大学科技学院合并转设,成立河北科技工程职业技术大学。

2、泉州轻工职业学院

泉州轻工职业学院位于海上丝绸之路起点、中国品牌之都—福建·晋江,由晋江市委、市政府主导,澳门金龙集团和福建恒安集团、安踏集团、浔兴集团、艾派集团五大知名企业共同创办,2006年4月开始筹建,2009年秋季正式招生办学,是福建省示范校、“双高校”。学校设有智慧制造学院、健康生活学院、服务经济学院、文创学院、建筑学院、教育学院、数字技术学院7个二级学院和马克思主义学院,依托产业开设食品、鞋服、机电、工业机器人、物联网、人工智能、集成电路、建筑、电商物流、财管会计、动漫、影视动画、学前教育、体管等专业,其中国家级骨干专业3个、国家级协同创新中心1个、国家级生产性实训基地1个、国家级专业教学资源库2个,省级产业学院5个、省级服务产业特色专业群3个、省级高水平专业群2个、省级产教融合示范专业1个、省级专业教学资源库1个、省级示范性职教集团1个、省级特色专业群实训基地3个、省级虚拟仿真实训基地2个、省级高水平专业化产教融合实训基地1个等,在2023年ABC中国高职院校排名中,位列民办高职院校全国第10位、福建省第1位,综合实力位列福建省高职院校第一阵营、全国民办高职院校第一阵营。

创新实施“产教融合-校企合作-企业学院-职业启航班-群教学法”五层次办学。产教融合是指政策层面,学校紧跟国家相关政策,主动适应行业、企业需求,依托产业设专业;校企合作是指合作主体层面,校企发生化学反应,形成命运共同体,充分发挥育人主体作用;企业学院是指合作模式层面,形成校企一体制定人才培养方案、招生招工、师资队伍等“九个一”工作机制,校企一体化育人;职业启航班是指合作切入点层面,以岗位需求为导向,打破院系和专业格局,整合利用校企双方教育教学资源,“岗课赛证”融通,精准育人;群教学法是指教学模式层面,校企整合课程、教师、教学实训基地等,实现“多师同堂”、有教无类、因材施教,切实提高学生学习成效。5个企业(产业)学院入选福建省产业学院,实践成果获福建省教学成果奖一等奖1项、二等奖4项,《建设企业学院 实现校企双主体育人》案例入选全国改革开放40周年内涵发展创新案例,《构建校企命运共同体 推进校企一体化育人 打造“二元制”人才培养品牌》案例入选教育部产教融合案例。

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