江苏物理学类专业大学排名及分数线（一览表）

江苏物理学类专业大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在江苏招生物理学类专业的本科批高校一共有18所。在本省，只有中国矿业大学1所高校开设了物理学类专业；而在省外，有17所高校面向江苏省招生物理学类专业，排名最好的学校是北京大学。

一、江苏物理学类专业本科批大学排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在江苏省招生物理学类专业排名较好的一本二本大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、江苏物理学类专业大学排名一览表（省内榜）

在江苏招生物理学类专业（理工类）的省内本科批院校只有中国矿业大学1所，最低录取分数线为617分。

2、江苏物理学类专业大学排名一览表（省外榜）

在江苏招生物理学类专业（理工类）的省外本科批院校一共有17所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：北京大学（692分）、中国科学技术大学（675分）、华中科技大学（656分）、武汉大学（655分）、中山大学（654分）、西北工业大学（651分）、厦门大学（649分）、山东大学（648分）、四川大学（648分）、吉林大学（640分）。

注：由于篇幅有限，以上仅列出了面向江苏省招生物理学类专业的部分院校，完整名单可在新高考网AI志愿模拟填报助手查询，以下为院校简介，欢迎参考。

二、在江苏招生物理学类专业的大学简介

1、中国矿业大学

中国矿业大学是教育部直属的全国重点高校，是教育部、应急管理部与江苏省人民政府共建高校，先后进入国家“211工程”“985优势学科创新平台项目”和国家“双一流”建设高校行列。学校为全国首批具有博士和硕士授予权的高校之一，设有国家批准的研究生院。学校现坐落于素有“五省通衢”之称的国家历史文化名城——江苏省徐州市，有文昌和南湖两个校园，占地4200余亩，校舍建筑面积156万平方米，馆藏图书文献2000多万册（件）。学校现有2个国家“双一流”建设学科、1个一级学科国家重点学科，8个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科；7个江苏省优势学科、7个江苏省重点学科；18个一级学科博士点，2个专业学位博士点，36个一级学科硕士点，20个专业学位硕士点。学校设23个学院，74个本科专业，有全日制普通本科生23600余人，各类博士、硕士研究生13300余人，留学生680余人，继续教育学生10000余人；有教职工3450余人；有8个国家级科研平台，50个省部级科研平台，1个国家大学科技园；另设有1个独立学院徐海学院。

中国矿业大学肇始于1909年创办的焦作路矿学堂。1931年，更名为私立焦作工学院。抗战爆发后，1938年西迁陕西城固，与东北大学工学院、北平大学工学院、北洋大学工学院联合组建国立西北工学院。抗战胜利后，几经辗转，于1949年9月迁回焦作原址。1949年12月，焦作工学院拨归当时的燃料工业部领导。1950年3月，更名为中国矿业学院。1951年4月，学校从焦作搬迁至天津办学。1952年，北洋大学、唐山交大、清华大学的采矿系调整到中国矿业学院。1953年，学校迁至北京，改称北京矿业学院，成为北京学院路著名的“八大学院”之一。1970年，学校迁至四川省合川县三汇坝镇，更名为四川矿业学院。1978年，学校开始搬迁至江苏徐州办学，恢复中国矿业学院校名，并在北京学院路原校舍设立中国矿业学院北京研究生部。1988年，学校更名为中国矿业大学，邓小平同志亲笔为学校题写了校名。1997年，中国矿业大学北京研究生部改设为中国矿业大学北京校区。1998年，原煤炭工业部撤销，学校划归国家煤炭工业局管理。2000年，学校整体划转教育部直属管理。2003年，中国矿业大学北京校区从中国矿业大学独立出去，命名为中国矿业大学（北京），至此，中国矿业大学和中国矿业大学（北京）成为两个相互独立的办学实体。2004年，学校成为国家批准设立研究生院的56所高校之一。1997年学校成为国家“211工程”重点建设高校，2006年成为“985优势学科创新平台项目”建设高校，2017年成为“双一流”学科建设高校。

2、北京大学

北京大学创办于1898年，是戊戌变法的产物，也是中华民族救亡图存、兴学图强的结果，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，辛亥革命后，于1912年改为现名。

在悠久的文明历程中，古代中国曾创立太学、国子学、国子监等国家最高学府，在中国和世界教育史上具有重要影响。北京大学“上承太学正统，下立大学祖庭”，既是中华文脉和教育传统的传承者，也标志着中国现代高等教育的开端。其创办之初也是国家最高教育行政机关，对建立中国现代学制作出重要历史贡献。

3、武汉大学

武汉大学是教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，是首批“双一流”建设高校。

求知在武大，成才在珞珈。武汉大学率先提出“创造、创新、创业”教育的新理念，培养“厚基础、宽口径、高素质、创新型”复合人才，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式，培养了70余万各类人才，仅两院院士就有100余人，为国家建设和社会进步作出了重要贡献。