海南科技职业大学是双一流建设高校吗？
不是，海南科技职业大学不是双一流大学。
一、学校简介
海南科技职业大学办学层次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 海南省教育厅 |
| 创建时间 | 2007年 | 博士点数量 | 一级:0，二级:0 |
| 硕士点数量 | 一级:0，二级:0 | 学校类型 | 理工类 |
| 所在城市 | 海口市 | 办学层次 | 普通本科 |
学校办学前八年由杨秀英教授、江西省政府津贴专家担任校长，2015年9月开始由原海南师范大学校长韩长日担任校长；学校第一任党委书记为肖玉明（原海南医学院党委副书记），第二任党委书记为焦解歌（原海南医学院院长），现任学校党委书记、政府督导专员为文强。学校第一任政府督导专员为王大群（原海南大学学工处处长）。
学校现有海口市美兰校区与海口市云龙校区两个校区，两个校区共占地728445方平米。美兰校区位于海南自贸区的重点先行区海口江东新区，以“海洋强校”为特色；云龙校区位于风景优美的海口琼山区云龙镇，以“医养结合”为特色。截止2020年12月31日，学校教学科研仪器设备账面净值1.04亿元，图书馆纸质图书151万册、电子图书135万册、中外期刊100余种。图书馆现有深图ILAS借阅系统，知网、超星等学术平台和瀑布流电子显示选书预阅屏。两个校区还将根据在校生规模的扩大，逐年增加教学设备和图书期刊。2020年学校全日制在校生为16000多人。
学校秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训，坚持“人才强校，质量立校，特色兴校”的办学理念，立足海南，面向全国，着眼行业发展，关注社会需求，以立德树人为根本，以学生为中心，以能力为本位，以德技并修为重心，以服务海南经济社会发展为宗旨，以创业就业为导向，致力于培养高素质高层次技术技能型人才。学校设有机电工程学院、信息工程学院、化学与材料工程学院、海事学院、城建学院、财经学院、设计学院、健康科学学院、国际护理学院、临床医药学院、传媒与音乐学院、会计学院等12个学院和3个教学部，开设有60多个全日制本科与专科专业。专业设置遵循市场化原则，具有前瞻性，创办特色专业，办出专业特色，学校的航海技术、健康管理专业于2016年被评为省级骨干专业，2019年6月又被教育部认定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》骨干专业。石油化工技术专业于2013年被评为海南省高职校企合作特色专业。
二、人才培养目标
学校认真贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，将思想政治教育融入教育教学全过程。在创新育人上下功夫，使思想政治工作如春风化雨般入脑入心，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和靠接班人，努力培养具有深厚的专业领域理论基础，具备较强的实践能力、应用能力、迁移能力和创新能力，适应生产、建设、管理、服务一线岗位群工作要求的高素质高层次技术技能型人才，促进学生自觉地把青春梦想融入中国梦，珍惜韶华、励志勤学，在艰苦奋斗中绽放青春风采，为新时代的社会建设作出应有的贡献。
三、专家治学
学校实行专家治学，现有的13名校长、副校长，分别为博士、硕士、教授、副教授、企业厂长或具有本校副校长5年以上工作经历者。学校各学院院长皆有研究生及以上学历，或担任过硕士、博士生导师，均具有名校教育教学管理工作经验25年以上。
四、师资力量
学校坚持人才强校战略，不断加强师资队伍建设，鼓励和支持青年教师提高教学和科研水平。2020年学校专任教师790人，兼职教师201人，专任教师中具有硕士及以上学位的教师462人，具有副高及以上职称的教师283人。学校出资在国内外名校培养硕士61人、博士26人，并不断深化人才引进机制，面向全国招聘、引进高层次高水平专业人才，并将根据所开设专业及在校生规模，逐年增加专任教师。韩慧敏、揭军武、史小花、吴贺男、杜金风、王月雷、王林、杨静、郑兵、白群星、冯莉颖、黎冬楼、盛望鹏、施金妹、梁其烺、常娜、吴海威、符锡成、韩刚等35人为海南省高层次人才，其中韩刚、王月雷为领军人才，闫浩为拔尖人才，王月雷还获得“南海工匠”称号。未来五年，学校将按师生比的要求建设一支结构合理（高职称占比40%以上，高学历占比50%以上，“双师型”教师占比60%以上）的师资队伍。
五、教学改革
学校一直坚持产教融合、校企合作、协同创新，以校企合作推进教学改革。深化教学改革，构建以产业需求为导向的专业体系和以技术应用能力培养为主线的课程体系。郑兵副教授组织优秀教师与北京丰源智通科技有限公司等合作获批教育部产学合作协同育人项目41项，与北京镭嘉科技有限公司合作开展24个虚拟仿真项目建设，与水滴智慧科技（深圳）有限公司开展全校智慧教室、私有云项目建设并取得了6项软件著作权等。这些只是学校产教融合、协同创新典型案例的一小部分。学校狠抓教学改革，重视课程建设。学校与教育部学校规划建设发展中心签订了5年的“产教融合应用型课程改革实验”项目合作协议，通过德国人才培养经验与中国名校名师、名企智能技术总监对学校教师进行一对一的应用型课程指导，目的在于切实贯彻落实高素质高层次技术技能人才培养目标，要求教师指导学生的岗位实践教学环节按行业企业标准，调整专业设置，重构课程体系，使学校的内涵建设有目标、有载体、有平台、有措施、有抓手。此外，学校积极探索学历教育与职业培训并举的完善教育体系，目前学校共有27个领域获教育部批准开展“1+X”证书试点工作，取得69个职业技术资格培训项目许可。
六、科学研究
学校积极鼓励广大教师开展科研、教研和技术创新近五年，学校获省部级成果奖11项，获省部级以上专业技能大赛奖430多项。教师申报省部级科研项目获批120项，其中获教育部产学合作协同育人项目41项；公开发表学术论文700余篇，出版教材、专著157部，获国家专利授权200多项。校长韩长日教授带头发明专利技术，获得10项发明专利权。学校建立了海南省唯一的“海南海科石油化工产品检测中心”，实现了海南省化工产品质量“检测不出岛”的目标。化学与材料工程学院曹维良教授与海南汉地阳光石油化工有限公司联合技术攻关,共同申报获批海南省科技厅2016年海南省重点研发计划项目《双效余热回收与热泵技能技术在工业产品中生态设计》，获专项经费50万元。黎冬楼教授与粤海铁路有限责任公司联合申报海南省科技厅2018年重点研发计划项目《海口湾智能化海上交通服务应用软件的研究与开发》获批立项，专项经费25万元，服务海南高新技术产业，研发海上交通服务应用软件，为船舶、船员和航运公司提供海上交通和安全信息服务。校企合作项目的研发，促进了教育链、人才链、创新链有机衔接，也为学生的创新实践提供了条件。
七、实践教学基地
学校注重教学科研平台及实践教学基地建设，现有海南省特种机器人工程技术研究中心（筹），海南省老年健康管理工程技术研究中心（筹），海南省药食同源植物资源重点实验室（筹）；中央财政支持的石油化工技术专业职业教育实训基地，中国残联、教育部批准的海南省残疾人康复指导中心，海南省高校特色实训教学示范中心，海南海科石油化工产品检测中心。除了这些省级重点实验室、研究中心以外，学校还有21个校内实训中心，245个校内实训、实验室及VR实验室（制作并完成24个VR实训项目），与海南汉地阳光石油化工有限公司、万特制药（海南）有限公司、上海中船海员管理有限公司、海医第二附属医院、海口市第三人民医院等117家省内外企业共建共享校外实训基地。学校校内孵化基地在孵企业31家，校内智慧教室97间。
八、学生创业就业
学校办学十多年来，已经为社会培养了3万多名毕业生，每个专业的学生都具备良好的知识水平和很强的动手能力，且勇于实践，敢于创新，诚实守信，多年来用人单位对我校毕业生的平均满意度达到96%。
学校积极推动教育教学改革创新与实践，加快推进高素质高层次技术技能型人才培养体系建设，现已涌现出一大批优秀的毕业生。他们中有的投身基层，让青春之花绽放在祖国最需要的地方；有的成绩优异，在各类大赛中斩获颇丰；有的在创新创业的大潮中，成为双创时代的弄潮儿，普遍受到好评。如学校首届毕业生谷兵兵留校任教，从2015年开始带领2009级、2010级优秀毕业生共同创办海南云智联科技有限公司（校内孵化公司），主要经营物联网领域系统集成开发，近年来获批政府创新基金项目400多万元。近期谷兵兵还承担了海南科技职业大学智慧食堂电子称接口开发技术项目。
目前，学校已进入国家首批本科层次职业教育试点改革与发展的快车道，全体教职员工同心协力，正为实现把海科大办成全国一流职业大学的宏伟目标，努力奋进！
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