2024年南昌理工学院在海南录取分数线是多少？
南昌理工学院2024年在海南最低录取分数线为：【综合类】专科批447分，本科批532分。
以下为2022-2024年南昌理工学院历年在海南招生的最低录取分数线及位次，考生可参考最近三年趋势预测今年海南高考多少分能上南昌理工学院。
南昌理工学院近三年在海南录取分数线：
1、2024年南昌理工学院在海南录取分数线最低为：【综合类】专科批447分，本科批532分。
2、2023年南昌理工学院在海南录取分数线最低为：【综合类】专科批457分，本科批523分。
3、2022年南昌理工学院在海南录取分数线最低为：【综合类】专科批441分，本科批510分。
历年各批次招生详细数据，详见如下表格，或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附：南昌理工学院近三年在海南的录取分数线一览表（2022-2024）
建议重点关注近三年的录取位次排名，可以将南昌理工学院历年在海南招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、南昌理工学院在海南录取分数线2024
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 综合类（不限）(09) | 专科 | 447 | 50449 | 250 |
| 2024 | 综合类（物+化）(08) | 本科 | 486 | 40965 | 483 |
| 2024 | 综合类（物）(06) | 本科 | 521 | 31110 | 483 |
| 2024 | 综合类（化）(07) | 本科 | 531 | 28298 | 483 |
| 2024 | 综合类（不限）(05) | 本科 | 532 | 28031 | 483 |
2、南昌理工学院在海南录取分数线2023
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 综合类（不限）(08) | 专科 | 457 | 45943 | 250 |
| 2023 | 综合类（史或地或物）(07) | 本科 | 519 | 30138 | 483 |
| 2023 | 综合类（物）(06) | 本科 | 521 | 29578 | 483 |
| 2023 | 综合类（不限）(05) | 本科 | 523 | 29075 | 483 |
3、南昌理工学院在海南录取分数线2022
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 综合类（不限）(08) | 专科 | 441 | 44854 | 250 |
| 2022 | 综合类（物）(06)(原本科B批) | 本科 | 504 | 31255 | 471 |
| 2022 | 综合类（史或地或物）(07)(原本科B批) | 本科 | 505 | 31035 | 471 |
| 2022 | 综合类（不限）(05)(原本科B批) | 本科 | 510 | 29785 | 471 |
注：最低分是指各批次的最低控制分数线，南昌理工学院在海南各专业历年录取分，详见：快志愿助手。
南昌理工学院简介：
南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科高校。1999年5月创建；2001年4月，经江西省人民政府批准升格为高职院校，定名为江西航天科技职业学院；2005年5月，经教育部批准升格为江西省首批民办本科高校，定名为南昌理工学院；2009年4月，经江西省人民政府学位委员会批准为江西省首批民办高校学士学位授予单位；2012年11月，学校通过教育部本科教学工作合格评估，是江西省首批第一所一次性通过合格评估的民办高校，专家组一致评价：南昌理工学院是民办教育的一面旗帜；2016年4月，学校与华东交通大学开始联合培养研究生；2017年4月，被江西省人民政府学位委员会列为“十三五”硕士授权立项建设单位；2018年2月，被教育部命名为国防教育特色学校；2018年11月，通过了教育部本科教学工作审核评估,专家组一致认为：南昌理工学院是全国示范性民办高校，国防教育特色鲜明，军魂育人成效显著；2021年，被江西省人民政府学位委员会列为“十四五”硕士授权立项建设单位；2022年11月，获批全国科普教育基地；2023年，南昌理工学院获批省级院士工作站，被省政府授予省级教学成果特等奖。
南昌理工学院坚持以专家治校，专家治学，专家治教的理念，学校校领导中，博士8人，教授11人；现任校长范彦斌教授、博士是佛山科学技术学院原党委副书记、副校长，教育部本科教学工作合格评估专家，教育部本科教育教学工作审核评估专家；各专业带头人均为高级职称，具有20年以上教学管理经验和优秀教学经历者担任。同时，还聘请一批来自行业、企业具有实践经验、动手能力强的双师型教师来校任教，为我校培养应用创新型人才奠定了良好的基础。
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