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华北电力大学保定校区是几本?一本还是二本

2023-06-18 08:36:17

华北电力大学保定校区是几本

通过近年华北电力大学保定校区在各地录取批次得知:华北电力大学保定校区在各地都是本科第一批次录取,所以华北电力大学保定校区是一本大学,它还是211、双一流大学。

华北电力大学保定校区是几本?一本还是二本

相关延伸:

华北电力大学保定校区是双一流大学吗

华北电力大学保定校区是985还是211【什么水平】

具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:

华北电力大学保定校区各省市录取批次

招生省份文理科招生类型年份录取批次分数线录取位次省控线
河南理科普通类2022本科一批59120499509
云南理科普通类2022本科一批6008432515
新疆理科普通类2022本科一批508-400
四川理科普通类2022本科一批60316905515
陕西理科普通类2022本科一批56310819449
宁夏理科普通类2022本科一批5062692412
广西理科普通类2022本科一批5787794475
广西理科预科2022本科一批55014487475
贵州理科普通类2022本科一批5558829451
贵州理科少数民族预科班2022本科一批48630710451
安徽理科普通类2022本科一批58517016491
江西理科普通类2022本科一批57610942509
黑龙江理科普通类2022本科一批A段5417693429
山西理科普通类2022本科一批A段5658579498
甘肃理科普通类2022本科一批I段5248060442
河南文科普通类2022本科一批5734713527
云南文科普通类2022本科一批6212594575
新疆文科普通类2022本科一批495-443
四川文科普通类2022本科一批5804637538
陕西文科普通类2022本科一批5413700484
宁夏文科普通类2022本科一批5281054487
广西文科普通类2022本科一批5783207532
广西文科预科2022本科一批52612234532
贵州文科普通类2022本科一批5942851549
贵州文科少数民族预科班2022本科一批5529258549
安徽文科普通类2022本科一批5634976523
江西文科普通类2022本科一批5683341529
黑龙江文科普通类2022本科一批A段5341687463
山西文科普通类2022本科一批A段5522157517
甘肃文科普通类2022本科一批I段5262150485
云南文科普通类2022本科一批预科5956731575

详见:华北电力大学保定校区2022年录取分数线(在各省录取最低分是多少)

华北电力大学保定校区办学层次:

是否是985是否是211
是否是双一流主管单位教育部
创建时间1958年博士点数量一级:7,二级:0
硕士点数量一级:23,二级:0学校类型理工类
所在城市保定市办学层次普通本科,211,双一流

学校1958年创建于北京,原名北京电力学院。学校长期隶属于国家电力部门管理。2003年,学校划转教育部管理,现由国家电网有限公司、中国南方电网有限公司、中国华能集团有限公司、中国大唐集团有限公司、中国华电集团有限公司、国家能源投资集团有限责任公司、国家电力投资集团有限公司、中国长江三峡集团有限公司、中国广核集团有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、广东省粤电集团有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建。学校校部设在北京,分设保定校区,两地实行一体化管理。学校现有教职工近3千人,全日制在校本科生2万余人,研究生近1万人。学校占地1600余亩,建筑面积100余万平方米。

学校拥有一支积极进取、素质优良、结构合理的高水平师资队伍。现有中国工程院院士2人,双聘院士7人,“国家高层次人才特殊支持计划”6人,“973首席科学家”5人,国家级教学名师1人,全国模范教师2人,全国优秀教师6人,国家杰出青年科学基金获得者9人,国家有突出贡献专家5人,“中科院百人计划”入选者7人,38人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。

2017年11月,学校召开第二次党员代表大会,确定了今后一个时期学校的奋斗目标:未来五年的发展目标是“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流行列,实现向研究型大学的实质转型,初步建成特色鲜明高水平研究型大学;在此基础上,再用10—15年时间,到2035年左右,“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流前列,全面实现特色鲜明高水平研究型大学建设目标,为建设世界一流大学奠定坚实基础。明确了学校总体发展思路是坚持“一个根本”,紧扣“两大任务”,抓住“三个导向”、突出“四个重点”,即坚持党的领导这个根本,紧扣立德树人和提高质量两大任务,抓住改革创新、特色发展、开放办学三个关键导向,突出学科建设、队伍建设、科技创新、文化建设四个重点,带动学校整体水平全面提升。

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