长沙师范学院要考多少分才能上？
2023年长沙师范学院【本科批】：最容易考上的是黑龙江省（本科二批A段理科）考生，录取最低分数线是292分（分差5分）；最难考上的是湖北省（本科批物理类）考生，录取最低分数线是519分（分差95分）。
2023年长沙师范学院【一段】：山东省（普通类一段综合类）录取最低分数线是512分（分差69分）。
一、2024年长沙师范学院各省最低录取分数线（预测）
2024年要考上长沙师范学院：
1、湖南【本科批】考生，预测高考物理类464分、历史类478分能上。
2、四川【本科批】考生，预测高考理科499分、文科520分能上。
3、山东【一段】考生，预测高考综合类512分能上。
4、贵州【本科批】考生，预测高考历史类541分能上。
5、河北【本科批】考生，预测高考历史类513分能上。
其它省份预测，详见新高考网AI志愿填报助手。
二、2023年长沙师范学院录取分数线一览表（2024参考）
究竟2024年需要考多少分能上长沙师范学院？今年好不好考？比去年难还是更容易，以下为2023年长沙师范学院多少分可以被录取的最低分数线，可对比参考。
| 招生省份（批次） | 科目 | 最低分 | 省控线 | 分差 |
|---|---|---|---|---|
| 湖南（本科批） | 物理类 | 463 | 415 | 48 |
| 历史类 | 476 | 428 | 48 | |
| 山西（本科二批B段） | 理科 | 442 | 396 | 46 |
| 文科 | 448 | 418 | 30 | |
| 江苏（本科批） | 物理类 | 483 | 448 | 35 |
| 历史类 | 521 | 474 | 47 | |
| 甘肃（本科二批K段） | 文科 | 475 | 420 | 55 |
| 理科 | 397 | 337 | 60 | |
| 四川（本科二批） | 文科 | 521 | 458 | 63 |
| 理科 | 497 | 433 | 64 | |
| 福建（本科批） | 物理类 | 497 | 431 | 66 |
| 历史类 | 501 | 453 | 48 | |
| 辽宁（本科批） | 物理类 | 441 | 360 | 81 |
| 重庆（本科批） | 历史类 | 487 | 407 | 80 |
| 物理类 | 468 | 406 | 62 | |
| 安徽（本科二批） | 文科 | 494 | 440 | 54 |
| 理科 | 470 | 427 | 43 | |
| 河南（本科二批） | 理科 | 509 | 409 | 100 |
| 文科 | 534 | 465 | 69 | |
| 云南（本科二批及预科） | 理科 | 449 | 405 | 44 |
| 文科 | 520 | 465 | 55 | |
| 河北（本科批） | 历史类 | 514 | 430 | 84 |
| 广东（本科批） | 历史类 | 509 | 433 | 76 |
| 陕西（本科二批） | 文科 | 476 | 403 | 73 |
| 理科 | 402 | 336 | 66 | |
| 黑龙江（本科二批A段） | 文科 | 415 | 341 | 74 |
| 理科 | 292 | 287 | 5 | |
| 广西（本科二批） | 理科 | 355 | 347 | 8 |
| 文科 | 459 | 428 | 31 | |
| 江西（本科二批） | 文科 | 529 | 472 | 57 |
| 湖北（本科批） | 物理类 | 519 | 424 | 95 |
| 山东（普通类一段） | 综合类 | 512 | 443 | 69 |
| 海南（本科批） | 综合类 | 576 | 483 | 93 |
| 贵州（本科二批） | 文科 | 538 | 477 | 61 |
| 专业录取分及位次排名详见：https://www.hfplg.com/zhiyuan/ | ||||
三、长沙师范学院简介
长沙师范学院是由湖南省人民政府举办的全日制公办本科院校，前身为毛主席的老师、无产阶级革命家、共和国教育事业奠基人徐特立先生于1912年创办的长沙师范学校。
社会服务：学校积极服务国家发展战略需求与地方经济社会发展，是教育部指定对口支援云南丽江师专的4所高校之一；承担了湖南70%的幼师国培任务，并受甘肃、吉林、新疆、西藏等省份委托承担系列专项培训项目，被教育部遴选为幼儿园教师课程培训标准研制单位、2021-2025年幼儿园教师培训机构培训管理与课程开发项目参与院校；在全国率先实施学前教育本科公费定向培养、农村小学教师公费定向培养等扶贫计划，是湖南教育扶贫典型单位；大力推进校政、校地、校企、校校合作，与中国儿童中心、湖南师范大学、湘潭大学、中南传媒集团等实施战略合作，被遴选为长沙市与高等院校（科研院所）创新发展联盟成员单位，教育厅委托我校建设湖南省学前教育质量监测和评估平台，省卫健委委托我校建设湖南省托育培训机构负责人和保育人员培训基地；积极实施湖南省校地园全要素协同体制机制改革试点工作，主持湖南省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验等重点项目，为促进地方经济社会发展、城乡教育均衡发展等作出了积极贡献。
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