广东电子信息工程技术专业大专院校排名（附分数线）

广东电子信息工程技术专业专科批大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在广东招生电子信息工程技术专业的专科批高校一共有39所。在本省，有33所高校开设了电子信息工程技术专业，排名最好的学校是深圳职业技术大学；而在省外，有13所高校面向广东省招生电子信息工程技术专业，排名最好的学校是湖南信息职业技术学院。

一、广东电子信息工程技术专业专科批院校排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在广东省招生电子信息工程技术专业排名较好的专科批大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、广东电子信息工程技术专业专科批院校排名一览表（省内榜）

广东本省开设电子信息工程技术专业（理工类）的专科批院校一共有33所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：深圳职业技术大学（484分）、广东交通职业技术学院（473分）、广东农工商职业技术学院（469分）、广东工程职业技术学院（467分）、中山职业技术学院（448分）、广东松山职业技术学院（447分）、东莞职业技术学院（437分）、广东工贸职业技术学院（428分）、广州民航职业技术学院（427分）、河源职业技术学院（426分）。

2、广东电子信息工程技术专业专科批院校排名一览表（省外榜）

在广东招生电子信息工程技术专业（理工类）的省外专科批院校一共有13所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：湖南信息职业技术学院（470分）、南京信息职业技术学院（459分）、漳州职业技术学院（421分）、武汉船舶职业技术学院（421分）、湖南安全技术职业学院（394分）、江苏建筑职业技术学院（393分）、福建水利电力职业技术学院（391分）、黑龙江职业学院（373分）、哈尔滨职业技术学院（371分）、西安信息职业大学（363分）。

注：由于篇幅有限，以上仅列出了面向广东省招生电子信息工程技术专业的部分院校，完整名单可在新高考网AI志愿模拟填报助手查询，以下为院校简介，欢迎参考。

二、在广东招生专科批电子信息工程技术专业的院校简介

1、广东交通职业技术学院

广东交通职业技术学院（以下简称学院）的前身是1959年成立的广东交通学校和1960年成立的广东省航运学校。1999年经教育部批准，将两校合并组建广东交通职业技术学院。2008年7月，学院由广东省交通运输厅整建制划转广东省教育厅管理。2022年10月，广东省华侨职业技术学校、广东省科技职业技术学校通过省属职业院校集团办学并入学院。

学校将坚持“立足交通，服务粤港澳大湾区经济社会发展”的办学定位，适应交通运输行业数智化转型升级和新质生产力发展要求，以全面加强党的建设为统领，以立德树人为根本任务，以产教融合为主线，以科教融汇为突破口，全面提升关键办学能力，不断增强综合交通行业服务能力，持续扩大国际影响力，努力提升办学层次，争取建成职业教育类型特色鲜明、行业领先、国内一流、有国际影响力的中国特色交通类高等职业院校。

2、武汉船舶职业技术学院

武汉船舶职业技术学院溯源于1950年中南兵工局创办的“中南兵工学校”，是新中国创办的首批军工学校。学院历经中南兵工学校、湖北工学院等7个时期，先后隶属于中南兵工局、六机部、中国船舶工业总公司等，1998年成为教育部首批设置的全日制高等职业学校，1999年转由湖北省人民政府主办。

学院是全国技能紧缺型人才培养基地、全国职业教育先进单位、全国国防教育特色学校、全国征兵工作先进单位、全国毕业生就业典型经验高校、全国机械行业骨干职业院校、全国首批实施现代学徒制试点高职院校。学院荣获国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位、中国职教特色职业院校、全国十大创新性高职院校、全国职业院校魅力校园、湖北省最佳文明单位、湖北省首批文明校园、湖北省大学生思想政治教育工作先进单位、湖北省依法治校示范校等荣誉称号，同时，学院也是全国国防科技工业职业教育实训基地、全国舰船科普教育基地（特色学校）等。

3、湖南安全技术职业学院

湖南安全技术职业学院、长沙煤矿安全技术培训中心（以下简称学校）位于湖南省会长沙，地处长沙市万家丽路、地铁5号线北段。学校由湖南省人民政府和应急管理部（国家矿山安全监察局）共建共管，是全国第一所以“安全”命名的全日制公办高等职业院校，实行“一个机构、两块牌子、两种体制、一体化运行”的办学方式。

学校秉承“服务安全生产、培养应用人才”的办学宗旨，“立德为先、强技为本、面向人人、和而不同”的办学理念，以“卓越高职院校、一流培训机构”为统领，以“居安思危”为校训，弘扬“公诚勤勇”的精神，以观念转变为先导，以人才队伍建设为重点，以条件建设为依托，以规范管理为保障，统筹推进学历教育与培训教育，积极传播应急安全文化，努力开展技术研发与服务，着力提高办学水平和服务能力，致力培养服务应急管理、安全生产以及区域经济建设的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。